越經(jīng)年

不同世代的大學(xué)生

以西部（山區(qū)）計(jì)劃志愿者為起點(diǎn)

在服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)

“用一年時間,，做一件影響一生的事”

一顆顆年輕的心

都曾被這句話感召著

奔赴到祖國和人民最需要的地方去

今天

讓我們走近

2018-2019年希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃志愿者

音樂老師李鑫旺的故事

去感受他為孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)音樂

感受美的教育機(jī)會

帶動孩子們實(shí)現(xiàn)音樂夢想的事跡

“今天有這么多哥哥姐姐來看望我們,，我們感到非常開心,。如果想寫一首歡快的曲子,，應(yīng)該用什么調(diào)性呀,？”

“大調(diào),！”

來自乳源縣大橋鎮(zhèn)紅云中心學(xué)校（簡稱“紅云小學(xué)”），2018-2019年希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃志愿者,、音樂老師李鑫旺特意安排了一堂歌曲寫作課,，和孩子們一起歡迎省項(xiàng)目辦和南都采訪團(tuán)隊(duì)的到來,。

屏幕上展示著各種簡譜，學(xué)生們在下面唱起譜來,，李鑫旺一邊講解,，一邊在黑板上逐個寫下“級進(jìn)（向上/向下）”“重復(fù)（完全/變化）”“同音反復(fù)”“跳進(jìn)”，這些基礎(chǔ)的作曲技巧,，是今年音樂課的教學(xué)重點(diǎn)之一,。

30分鐘的作曲課結(jié)束了，他喊住往教室外狂沖的學(xué)生去拿吉他,，學(xué)生們簇?fù)硭聵?，一路推搡打鬧往教學(xué)樓門前的大片草地上去。天很藍(lán),，飄著大朵大朵的積雨云,，他和學(xué)生圍坐成一圈，被群山和田野環(huán)抱著,。掃弦,，啟奏，他唱起來,，學(xué)生們也小聲跟唱,。

“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海,?！睂W(xué)生彈奏的指法還很笨拙，唱得有些走調(diào),。他停下,，讓大家重新調(diào)整姿勢和呼吸，再嘗試一次,。

這是他曾想象過的一幕,。五年前臨近大學(xué)畢業(yè)，他在學(xué)校星海音樂學(xué)院的校道上偶遇一張山區(qū)計(jì)劃的海報(bào),，想到自己也許可以在貧瘠的山區(qū)里帶著孩子們玩耍,、學(xué)習(xí),，走出大山,，心里一陣激動，決定報(bào)名參加支教,。

“會不會條件很艱苦,？”“在山區(qū)服務(wù)一年回到城市還能適應(yīng)職場打拼的節(jié)奏嗎？”不是沒有顧慮,，但李鑫旺無法忽視內(nèi)心的沖動,。

“去吧,，趁自己還年輕?！本瓦@樣,，21歲的他來到了紅云小學(xué)。

剛來第一年,，他同時兼顧了語文,、英語、音樂,、道法四個學(xué)科的教學(xué),，也是校廣播站、校合唱團(tuán)指導(dǎo)老師,。山區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，到了四年級拼音只能認(rèn)三四個，陳述一個完整的句子也還是會結(jié)巴,。第一次單元測試,，不及格的不在少數(shù)。

“只能狠抓惡補(bǔ),，音樂課都被用來上語文課了,。”他笑笑,，有點(diǎn)不好意思,。

他把戲劇、辯論的形式帶到課堂上,，讓學(xué)生們穿上戲服,、排練臺詞，感受人物角色,；從校園生活里提煉話題,，讓學(xué)生們自選正反觀點(diǎn)，寫辯詞,，學(xué)習(xí)現(xiàn)場問答和反駁,。寓教于樂，學(xué)生們的語文成績很快上去了,。

圖為 韶關(guān)市乳源瑤族自治縣大橋鎮(zhèn)紅云中心學(xué)校  

李鑫旺給一年級學(xué)生上音樂課

紅云小學(xué)只有18名老師,，大部分還是臨近退休的老教師，在李鑫旺到來支教前后幾年,，鮮有年輕的老師長留在此,。在紅云的第五年,，他又兼任了學(xué)校的教導(dǎo)主任和副校長職務(wù)。一到六年級200多名學(xué)生都是附近村莊的學(xué)齡小孩,，他們多數(shù)是留守兒童,，平時在校住宿，李鑫旺也是他們的生活老師,。

到了冬天山里就會結(jié)冰,，水管被凍住，十天沒有水沒洗澡的事也發(fā)生過,。從紅云村到大橋鎮(zhèn)上來回20多公里,，前幾年出山主要靠汽車和摩托車，汽車也不是每天有,，要等到村里趕集的日子才有得坐,。在山里支教的難處，李鑫旺感受不少,，但朋友圈里記錄的大多是和學(xué)生朝夕相處的小事：一起寫作業(yè),、練舞、拍照,、彈琴,、唱歌、滑冰,。

他和學(xué)生定下“三年之約”,，留在紅云小學(xué)，陪伴支教的第一屆學(xué)生直到六年級小學(xué)畢業(yè),。于是在一年支教服務(wù)期結(jié)束后,，他參加了乳源縣的教師招聘考試，盡管被調(diào)到一所條件更好的平原學(xué)校任教,，李鑫旺還是特意向教育局申請回到了紅云小學(xué),。

圖為 李鑫旺和學(xué)生們

一次課間，他給學(xué)生們彈吉他,，一圈人圍上來伸手摸琴,，新奇得很?？吹綄W(xué)生們感興趣,，李鑫旺試著開了吉他課。

“學(xué)校僅有一臺老舊的電鋼琴可用,，我去申請買了六把吉他,?！爸挥兴粋€人教,，只能小班開課,，但想學(xué)的學(xué)生排著隊(duì)想進(jìn)班，練到手起水泡生繭了,，也仍然想學(xué)下去,。他們對樂理知識非常渴望,，下了課還纏著繼續(xù)補(bǔ)習(xí),。

學(xué)生文樺（化名）跟著他練鋼琴，從零基礎(chǔ)學(xué)起,，一年八個月的時間,，把貝多芬《f小調(diào)奏鳴曲》（Op.2 No.1）第一樂章完整彈奏了下來，還去參加了縣里的鋼琴比賽,。

從去年開始,，他專注轉(zhuǎn)向音樂教育，想彌補(bǔ)前幾年的缺失,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們只能在每周一兩節(jié)40分鐘的課堂上接觸到音樂,。“無論是老師還是學(xué)生,，和音樂相伴的時間還是不夠多呀,。”

排合唱團(tuán),、錄制小學(xué)旋律編創(chuàng),、視唱練耳、樂理,、中西樂器賞析課程……關(guān)于音樂教育,，李鑫旺看到這所山區(qū)小學(xué)還有很多匱乏，這些沒實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,，他想在未來的日子里一點(diǎn)點(diǎn)完成,。

志愿者李鑫旺的故事還將繼續(xù)

期待有一天

孩子們學(xué)習(xí)音樂

感受美的教育機(jī)會

能夠更加豐富

更加充盈

也期李鑫旺能夠

實(shí)現(xiàn)自我夢想

帶動音樂教育不斷躍進(jìn)

不斷成長

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