希望鄉(xiāng)村教師志愿者：葉桂延(左一)

我是葉桂延,，2021年畢業(yè)于中山大學(xué)新華學(xué)院。家在陽(yáng)江,，心懷天地,，現(xiàn)服務(wù)于陽(yáng)春市三甲鎮(zhèn)中心小學(xué)三甲圩分校，主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)科目的教學(xué),，時(shí)刻以“為了孩子,，在鄉(xiāng)村擎起一盞燈”自勉。

▲圖為： 陽(yáng)春市一群志同道合的“造夢(mèng)人”

青春期的孩子總有大大小小的心事,。為了讓孩子們放心傾訴自己的煩惱，我在教室后面裝了一個(gè)“小秘密投遞箱”,，定期開箱回信,。原以為最初會(huì)閑置幾天，沒(méi)想到瞬間很受歡迎,。孩子們身手矯健,，經(jīng)常在無(wú)人察覺間就把自己的小紙條投進(jìn)去，然后巴巴地等著回音,。我也不得不發(fā)揮十八般武藝,，裝作若無(wú)其事的樣子，偷偷把回信塞到各自的衣服口袋里,。

小信箱能夠讓我更加了解孩子們的真實(shí)想法和需求,，從而不斷完善教學(xué)策略?！?strong style="box-sizing: border-box;">念念不忘,，必有回響”，過(guò)了一段時(shí)間,，小信箱里冒出很多封寫給我的“表白信”,。每當(dāng)看到這些，我都覺得非常驚喜,，一切的努力和付出都非常值得,。

  ▲圖為：孩子們做的手工作品

我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較差，做事也不夠耐心,。對(duì)此,，我自掏腰包在教室外陽(yáng)臺(tái)布置了一處“園藝天地”，安排孩子們?nèi)私M成一個(gè)小隊(duì),，輪流合種花花草草,。在播種、澆水,、施肥,、除雜草、防蟲害到豐收采摘的日常中,，孩子們逐漸有意識(shí)地磨合實(shí)踐,，互相提醒監(jiān)督以防偷懶，最終明白了什么是責(zé)任,，也懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理,。

▲圖為：孩子們?cè)凇皥@藝天地”合種的向日葵

▲圖為：孩子們手工課上制作的小蝸牛

“我們的每一點(diǎn)努力，都會(huì)在世界的某個(gè)角落留下足跡,?！?/strong>小天使們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)我的善意，比如送一些畫作和小紙條表達(dá)對(duì)老師的喜愛,，在察覺我身體不舒服時(shí)遞上一杯溫水,，甚至在路邊看到好看的小花會(huì)想著帶一朵到學(xué)校送給老師。