畢業(yè)季與求職季，是許多年輕人走向人生岔路口的迷茫階段,。隨著“千禧寶寶”走出大學校門,，青春的接力棒正式交到了00后的手上,。和許多年輕人一樣,，“我要成為什么樣的人”是周博坤一直在追尋的答案,，想要成為一名文字工作者的他,，一直在摸索真正適合自己的人生道路,。

畢業(yè)后的第一年，他沒有隨波逐流前往大城市開啟求職之路,。而是回到了家鄉(xiāng),，選擇去實現(xiàn)一個更重要的人生理想——前往揭陽金西縣金和鎮(zhèn)金園小學，成為了一名希望鄉(xiāng)村教師計劃志愿者,。

大學畢業(yè)后

我跑回山里“種花”

文 / 周博坤

2022年的夏天,，金園小學四(1)班的學生結(jié)束了他們的四年級學習生活，而我也給自己這一年的支教工作畫上了完整的句號,?；厥走@一年，收獲頗豐,，但也有一些缺憾,。

在參加支教前,，我曾無數(shù)次想象過學生的模樣,。

我想他們是眼里有光的，對未知的事物充滿了好奇,；我想他們是古靈精怪的,，小小的腦袋總是有大大的疑惑；我想他們是純樸善良的,，干凈得就像一張白紙不容褻瀆,。

帶著這樣的期待,，我來到了金園小學，被委任為四(1)班的數(shù)學教師和包括四(1)班在內(nèi)的8個班級的體育教師,。作為一個剛走出大學校園的人,，我對畢業(yè)后的第一份工作充滿無限熱情。我想在孩子面前保持良好的形象與充滿斗志的狀態(tài),，一如我希望他們在課堂中可以打起十二分精神來學習,。我不敢對這份工作有所懈怠，我拒絕“摸魚”,，絕不“躺平”,。我很清楚我所面對的不只是臺下40名孩子，而是40個家庭,。

初為人師的我教學經(jīng)驗不足,，教學能力有限，只能慢慢摸索適合小學生的教學方法,。因此,，我積極向?qū)W校的“前輩”們?nèi)〗?jīng)，也從網(wǎng)上一些優(yōu)秀教師習得了不少優(yōu)質(zhì)教育理念并將它們付諸實踐,。

周博坤為學生們上課

我將四(1)班當作我的試驗田,，而班里的40名孩子就是這片田野上的秧苗，我盼望著經(jīng)過一年的精心呵護,，它們最終都能收獲甜美的果實,。但實際情況遠比我想象的要困難得多，如何引導他們熱愛學習成了擺在我面前的難題,。

我做了一些嘗試,，推行了積分兌獎措施，取得了一些成效,。與此同時,，我試圖幫助學生建立良好的學習習慣，例如：在講解習題時帶領他們將題目中的關鍵詞標注出來,；在評卷試卷后要求他們做錯題集,，并將這些錯題作為后續(xù)備考時的復習重點。我將所有的熱情都傾注在這一份于我來說意義非凡的工作上,，我真心希望,，孩子們能夠?qū)⑦@些習慣保持下來。

“支教后的自己有什么變化嗎,？”最近這段時間,，我一直在思考這個問題。

這一年以來,，盡管我們班到最后并沒有取得驕人的成績,，我的工作也還是留下了一些遺憾,，但我仍然堅信：我和孩子們都收獲了成長。不少家長給予了我不錯的評價,，他們說我的良苦用心和辛勤付出,，他們都看在眼里，記在心上,。我相信這些話絕非他們的敷衍之詞,。

我想起了去年年末，我每天晚上都騎著小電驢輾轉(zhuǎn)于金園村的街頭巷尾,。不為別的,，只是想借這個機會與學生家長進行一場深入對話，幫助他們了解孩子在校的學習表現(xiàn),，也讓我有機會找到阻礙學生成長進步的瓶頸,。

前陣子，有個學生由于身體不適請假兩周接受治療,，返校時已臨近期末。雖然那段時間瑣事繁多,，但我仍每周抽出三個晚上幫忙補習落下的功課,。補習結(jié)束后的那晚，家長給我轉(zhuǎn)了500元補習費,。我沒有收這個錢,，不只是因為這有違師德，更重要的是,，我深知我只是把自己份內(nèi)的事情做好,。我不想辜負家長的期許，更不想辜負自己的初心,。我沒有忘記自己的使命,，我知道大山里的孩子需要的是什么樣的老師。我希望他們是正直,，率真,，質(zhì)樸的，所以我要以身作則,，要做好榜樣,。

有一個叫做“錦洲”的孩子，他是班里求知若渴,、乖巧溫順,、高度自覺的學習積極分子。活潑好動是大部分鄉(xiāng)村學校的孩子的顯著特點,，因此他們學習的自律性普遍比不上城里的學生,。錦洲的出現(xiàn)讓我如獲至寶,，他完全不需要老師操心，真正愿意為自己用功念書,。

期末考試前,，不斷有孩子問我“老師,，下學期你還會在這里嗎？”“你還會教我們嗎,？”這讓我開始思考我留在這里的意義,。也許是在第一學期期中考試遭受重挫后，帶領學生一路過五關斬六將,，實現(xiàn)從第22名到第16名的追趕,。也許是體育課上指導他們通過不同的游戲，達到“鍛煉”與“益智”的雙重目標,。也許是他們臉上的那一抹笑容,，家長口中的那一句“老師你辛苦了”。

作為一個“種花人”,，我深知“不是每一顆種子都能開花結(jié)果”,，但我仍然渴望看到孩子們有朝一日可以成為這個國家能擔重任、能當大事的棟梁之才,。“為國羽翼,，如林之盛?！蹦菚r我毅然選擇了支教這條路,，便早已將名利拋在九霄云外。盡管我可能不是一個優(yōu)秀的教師，但我一定會是一名深諳師道的老師,。寫到這里,，我忽然想到：上學期有孩子跟我說“老師，以后我也要像你一樣去當一個支教老師,?！?/strong>這句話讓我確信，就算我再辛苦,，我所做的一切也是值得的,。