這個(gè)時(shí)代

每一個(gè)人

都可以說(shuō)幾分鐘脫口秀

去年年底

不少志愿者伙伴朋友們

以“人生,，應(yīng)當(dāng)有志愿”為主題

講述了屬于自己的志愿公益故事

鄭梓豪是2019年延期志愿者

當(dāng)時(shí)大四的他

正處于迷茫期

困惑于自己畢業(yè)后的職業(yè)選擇

雖然有當(dāng)老師的想法

但不知道自己適不適合

在朋友的推薦下

他了解到希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃

起初懷著嘗試和好奇心情的他

在了解希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的過(guò)程中

被支教志愿者的熱情

鄉(xiāng)村學(xué)生的純真

和教育工作者的真摯打動(dòng)

于是，梓豪決心報(bào)名支教

并順利通過(guò)考核

成為清遠(yuǎn)市連州市豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的支教老師

原本就讀音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的他

就這樣從舞臺(tái)

到鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺(tái)

學(xué)校老師說(shuō),，在他到來(lái)之前

音樂(lè)課無(wú)非是

老師打開(kāi)電教平臺(tái)

隨便放幾首流行歌

然后學(xué)生們一起跟著唱罷了

課本上的音樂(lè)理論老師們都不好理解

就不要說(shuō)教孩子們

好不容易來(lái)了個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師

必須重用

于是1-6年級(jí)的音樂(lè)課

都被交付給了梓豪

 初為人師,，就經(jīng)此考驗(yàn)

他也愁白了不少頭發(fā)

但生性樂(lè)觀豁達(dá)的他總有解決辦法

如今他不但是學(xué)校里

最多音樂(lè)課堂的持有者

更是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)

和合唱隊(duì)的指導(dǎo)老師

在支教的日子里

梓豪不僅發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)

更收獲了“教學(xué)心得”

在教學(xué)中，他總能看到“過(guò)去的自己”

想起小時(shí)候是如何被“逼著學(xué)習(xí)”

所以當(dāng)他站上講臺(tái)時(shí)

他更愿意以學(xué)生感受為主

而不是學(xué)到多少為主

在支教過(guò)程中

他也對(duì)“己所不欲,，勿施于人”

這8個(gè)字有了深一步的感受

支教的時(shí)光過(guò)得飛快

從2019年開(kāi)始

如今已是鄭梓豪服務(wù)的第三年

梓豪的學(xué)生們總喜歡找他

“有時(shí)候是問(wèn)一下下節(jié)課上什么內(nèi)容

有時(shí)候則是看看我在干嘛

今天有沒(méi)有什么有趣的事情跟他們分享”

這些細(xì)碎的有愛(ài)日常

讓梓豪的支教生活充滿了溫暖

現(xiàn)在,，有越來(lái)越多像鄭梓豪一樣

心懷希望的青年

投身到志愿者隊(duì)伍中

成為鄉(xiāng)村教師

為鄉(xiāng)村學(xué)校帶來(lái)改變

在這里，小編誠(chéng)邀您一起

支持廣東希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃

掃描上圖二維碼

成為希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃·月捐人

為孩子們帶來(lái)更多支教老師

讓山區(qū)的他們看到世界的遼闊