以下文章來(lái)源于樂(lè)道派HPY ,，作者彭佳佳

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「 NO.008丨支教青年不完全對(duì)談 」

大家好~這里是聽見鄉(xiāng)教的聲音,。

這一期，我們想帶來(lái)不一樣的東西，邀請(qǐng)到了來(lái)自汕尾陸豐市南塘鎮(zhèn)潭頭小學(xué)的三位志愿者,，給大家聊一聊鄉(xiāng)教里的那些事兒。

歡迎來(lái)到我們的：

三位對(duì)談主角：

*彭佳佳：23歲,，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)老師 

*陳曉嵐：25歲，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè),，現(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師

*陳凱楓：23歲,，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文老師

*本文配合音頻食用更佳哦~

Q1：

沒(méi)有參加支教的話，

你們會(huì)做什么,？

可能就是外貿(mào)公司一名小小的打工人吧,！

社畜一枚。

那我可能會(huì)在一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班,，也是從事教育行業(yè)的工作~

我想想~

我應(yīng)該在會(huì)計(jì)師事務(wù)所做一名會(huì)計(jì),。

Q2：

想象中的支教

和現(xiàn)實(shí)中的有什么不一樣？

理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感,！

一直以為所有小孩子都是可愛(ài)的天使，支教后發(fā)現(xiàn)就是一群混世魔王......

想象中的支教是《山海情》里的場(chǎng)景哈哈,，不夠用的粉筆,、破桌子和惡劣的環(huán)境。

但是來(lái)到后發(fā)現(xiàn)這里的設(shè)施都很現(xiàn)代化,，環(huán)境也很棒,！

想象中自己能夠成為孩子們尊敬的老師，結(jié)果一不小心成為了孩子們的大朋友~

Q3：

剛來(lái)的時(shí)候,，有怎樣的理想,？

現(xiàn)在，理想與現(xiàn)實(shí)有怎樣的差距,？

當(dāng)時(shí)的理想是想要用自己的努力做出一些改變,，來(lái)彌補(bǔ)自己曾經(jīng)所受教育中的遺憾。

支教以來(lái),，成功給孩子們上了防性侵害教育的講座,，算是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的目標(biāo)。

而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候我都會(huì)心有余而力不足,，這是鄉(xiāng)村教育一個(gè)很無(wú)奈的點(diǎn)......畢竟有些事情很難靠一朝一夕去改變的。

理想是孩子們是可愛(ài),、聽話,、好學(xué)的~

但是現(xiàn)實(shí)是孩子們大多因?yàn)榱羰氐膯?wèn)題，很懶散,，學(xué)習(xí)能力也不足,。

面對(duì)這些孩子，我只能盡力去通過(guò)更好的教學(xué)方法,，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣且在課余時(shí)間陪伴指導(dǎo)他們,。

來(lái)支教之前我的理想是讓孩子接觸更多不一樣的事物，認(rèn)識(shí)外面的世界,。

但是現(xiàn)實(shí)中,，孩子們的學(xué)習(xí)反饋卻不理想,，所以現(xiàn)在在一邊提升教學(xué)方法的同時(shí),，也在做針對(duì)性的監(jiān)督,，希望能對(duì)他們有所改變！

Q4：

在理想與現(xiàn)實(shí)的差距中,，

看到了鄉(xiāng)村教育的什么問(wèn)題,？

我覺(jué)得鄉(xiāng)村教育最缺乏的，往往是優(yōu)質(zhì)的教師資源,。

由于人員不足,，鄉(xiāng)村教師們，往往是需要教授多門課程,，還要兼顧生活老師的角色,。

他們承擔(dān)的責(zé)任和工作過(guò)于繁重，同時(shí),，英語(yǔ),、科學(xué)、音樂(lè),、體育專業(yè)背景的師資嚴(yán)重缺乏,。

所以在這里也有一個(gè)小小的心愿，希望越來(lái)越多的人加入我們希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃,，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量,！

農(nóng)村學(xué)生往往有特殊的家庭背景，他們的家庭存在各種各樣的情況,，家庭困難,、單親、留守兒童等等,。

在這個(gè)大背景下,，農(nóng)村教育的對(duì)象——農(nóng)村孩子們，在學(xué)習(xí)和生活上都缺乏足夠的資源,。

面對(duì)本就特殊的背景,，對(duì)應(yīng)鄉(xiāng)村教育的要求也應(yīng)該更高，然而現(xiàn)在鄉(xiāng)村教育的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠......

鄉(xiāng)村學(xué)校建立不起來(lái)完整的課程體系,，很大程度上限制了學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和全面發(fā)展,。

鄉(xiāng)村教師趨于老齡化，年輕教師更傾向于在城市尋找條件更好的就業(yè)機(jī)會(huì),，剩余老齡教師的教學(xué)理念和方法比較陳舊,，難以激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的興趣，教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期,。

Q5：

你眼中的孩子是怎樣的,？

他們有怎樣的特點(diǎn)呢,？

我眼中的小朋友是小小的觀察家，他們對(duì)任何事情都充滿著好奇,。

最大的特點(diǎn)就是偶爾會(huì)有不符合他們年紀(jì)的“成熟”的思考,。

我眼中：機(jī)靈，有禮貌的,，活潑,，天真的，眼里充滿求知欲的,。

最大特點(diǎn)：純樸,，機(jī)靈，只要我們老師用心待他,。

我眼中的孩子是天真和朝氣蓬勃的,，每一天都很活潑，元?dú)鉂M滿,。

他們最大的特點(diǎn)是對(duì)新鮮事物充滿好奇心,。

Q6：

和孩子們相處的這段時(shí)間，

有沒(méi)有發(fā)生讓你印象深刻的事情,？

最深刻的就是有次穿著帶有“希望”字樣的項(xiàng)目辦衛(wèi)衣去上課,，學(xué)生們看到了天真地問(wèn)我說(shuō)：“老師，你是不是很窮,？衣服都是希望工程捐的耶,。”

這些孩子們很單純,，在他們眼中的世界非黑即白,，童言無(wú)忌，就又好氣又好笑,。

有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，?jīng)常三餐都不能得到保障，所以我們老師會(huì)經(jīng)常給他帶早餐,。

后來(lái)無(wú)意中在他的日記里發(fā)現(xiàn),，我們對(duì)他的好，他每次都會(huì)默默地記錄著,，不知如何表達(dá),。

讓我印象深刻的事情是去年圣誕節(jié)的時(shí)候孩子們自發(fā)做了許多很用心的小禮物和賀卡送給我。

這些小小的賀卡里啊,，充滿了他們對(duì)老師的喜歡,。

Q7：

你認(rèn)為志愿者能夠給孩子們帶來(lái)什么？

你給孩子帶去了什么樣的影響,？

志愿者們能夠給孩子們帶去一些細(xì)微的善意吧,，哪怕力量渺小,，也盡自己所能，把這最樸素的愛(ài)意傳給他們,，讓孩子們明白世界并不局限于小小的村落,。

我認(rèn)為我讓孩子們懂得了愛(ài)與被愛(ài)。

所有的嚴(yán)厲背后都是希望他們變得更好的愛(ài)意,。期望不大,，就希望他們盡情地去探索他們眼中的世界，成為一個(gè)真誠(chéng),、坦蕩、善良的人,。

帶給學(xué)生一個(gè)嶄新的體驗(yàn),。項(xiàng)目辦組織我們開展了繪畫、財(cái)商課程,，這種課程能給學(xué)生帶去一個(gè)充滿活力的課堂,，打開孩子們的眼界。

期望孩子銘記于心,，成人再成材,。

我覺(jué)得鄉(xiāng)教志愿者的到來(lái)給予了農(nóng)村孩子更多的關(guān)心與陪伴，也讓孩子們得到了更多來(lái)自外界的關(guān)注,。 

我讓更多的孩子喜歡上運(yùn)動(dòng),！同時(shí)性格也變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。我的期望是他們可以保持童心,，更加認(rèn)真積極地對(duì)待學(xué)習(xí),。

Q8：

成為支教老師后，

你收獲到了什么,？

最大的收獲就是在參與公益的過(guò)程中開始展現(xiàn)完整的我~

而我在這個(gè)過(guò)程中漸漸得到了完善,。它讓我成為了一個(gè)永遠(yuǎn)積極向上，心懷感恩的人,。

成為支教老師后,，我覺(jué)得收獲最大的部分是自己汲取了很多孩子們和家長(zhǎng)們的肯定，這讓我開始自信起來(lái)了,。

我開始喜歡上這種用心,、努力并獲取成就的過(guò)程。

在正反饋中,，我也更加有動(dòng)力相信我的未來(lái),，也更想成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人。

我覺(jué)得能夠在這兩年與我的孩子們一起成長(zhǎng),，就是我最大的收獲吧~

我參與了一群孩子們的童年,，他們依賴著我,、以他們的方式愛(ài)著我，一想到這里,，我就覺(jué)得渾身洋溢著幸福的感覺(jué)~

Q9：

用一句話概括支教的意義吧~

我知道我的力量還很微小,，對(duì)抗不了整個(gè)失衡的天平。

但我仍堅(jiān)信教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，個(gè)人的力量仍能閃閃發(fā)光,。

成為黑夜里的炬火,，

為孩子帶去更多的光，

照亮他們前行的路,。

支教的意義是肩上有責(zé)任,，心里有愛(ài)，但行好事,，莫問(wèn)前程,。

不忘初心，渡己惠人,。

*本期節(jié)目是支教故事系列音頻欄目第八期,，本期分享者是彭佳佳、陳凱楓,、陳曉嵐,。

后續(xù)會(huì)邀請(qǐng)更多支教志愿者分享自己的支教故事，節(jié)目在網(wǎng)易云電臺(tái)《聽見鄉(xiāng)教的聲音》同步更新,，希望你們會(huì)喜歡~

如果你與鄉(xiāng)教,，也有不得不說(shuō)的故事，歡迎投稿到電臺(tái)郵箱（[email protected]）

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