瀏覽量:3483來源:本站發(fā)布時間:2021-04-30 10:59:22
以下文章來源于樂道派HPY ,,作者框框
WELCOME
今年我們做了一份鄉(xiāng)教計劃面試申請人調(diào)查問卷
本次調(diào)查問卷主要填寫對象為
2021年「1月-4月」進(jìn)入「鄉(xiāng)教計劃面試」的小伙伴
其中74.04%的受訪者沒參與過短期支教
25.96%的受訪者參與過短期支教
通過微信公眾號了解到鄉(xiāng)教計劃的占比85.86%
通過朋友/同學(xué)介紹的占比42.42%
一線城市青年占比57.33%(一線城市223人)
“哪些興趣愛好的持有者最想?yún)⑴c支教項目?”
“最最希望在支教過程中提升哪些就業(yè)優(yōu)勢,?”
“一線城市的青年人群對于目前就業(yè)形勢和自身未來前景的認(rèn)知有什么特點,?”
“未來就業(yè)規(guī)劃與支教相關(guān)的伙伴,到底有多少,?”
如果你也好奇這些問題的答案
歡迎你收看本期調(diào)查報告~
「你的票圈里,,
到底是什么人會報名參加支教呢,?」
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01
短期支教參與人數(shù)比例是:
沒參與過短期支教的人:74.04%
參與過短期支教的人:25.96%
如果你認(rèn)為曾經(jīng)參與過“三下鄉(xiāng)”等短期支教項目的朋友會更傾向于畢業(yè)后參與為期1年的支教服務(wù)項目,那這次就有點出乎意料了,。
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02
大家了解鄉(xiāng)教計劃項目的途徑top4,,分別是:
網(wǎng)絡(luò)互動平臺:90.75%
主動網(wǎng)頁搜索:56.3%
親朋好友/同學(xué)/同事的介紹:45.76%
文化社區(qū)和視頻平臺:35.73%
網(wǎng)絡(luò)互動平臺(微信、微博,、豆瓣,、知乎)成為年輕人了解支教的最大規(guī)模陣地
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03
最想從支教過程中提升的就業(yè)優(yōu)勢top4,分別是:
專業(yè)知識/技能/能力的培養(yǎng) 88.95%
良師益友的獲得 73.78%
公開場合的語言表達(dá) 69.15%
理論與實踐的應(yīng)用 67.61%
看來專業(yè)知識技能與能力的培養(yǎng)是大家最希望在支教服務(wù)的過程中g(shù)et到的優(yōu)勢,,那是否可以大膽預(yù)測一下大部分的伙伴都期望在支教結(jié)束后從事教育相關(guān)行業(yè)呢,?
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04
熱愛聽音樂、閱讀,、看電影電視綜藝,、旅行、運動的人更愿意參與支教項目,!
繼音樂,、閱讀、電影綜藝,、旅行,、運動和旅行后,,烹飪成為想來支教的小伙伴的新晉興趣愛好,。
悄悄和大家說一下“自給自足自煮自樂”在鄉(xiāng)村支教生活中可是很能派上用場的技能喔~
大家可以一邊下廚一邊交流最近聽到的好音樂、好書籍,、好電影和喜歡看的綜藝,,豈不美哉?
「目前想加入支教的人們,,
為自己的未來發(fā)展有何認(rèn)知呢,?」
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01
想?yún)⒓又Ы痰娜后w中,有68%的人期望自己未來就業(yè)的行業(yè)性質(zhì)為“初等教育單位”
其中,,未來希望到初等教育單位就業(yè)的小伙伴比例高達(dá) 69.34%
而其他單位(高等教育單位,、黨政機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位等)約占30.66%
這意味著:
過半數(shù)來參加鄉(xiāng)教計劃面試的申請人所規(guī)劃的職業(yè)方向與項目的有一定的符合程度,。
*鄉(xiāng)教計劃是每年派遣志愿者到粵東,、西、北地區(qū)11個地市的鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行為期1-3年的支教志愿服務(wù),,初等教育的范圍包括小學(xué)教育
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02
年輕人渴望在支教過程中注入能力TOP4,,分別是:
Top1:“專業(yè)知識/技能/能力的培養(yǎng)”
Top2:“良師益友的獲得”
Top3:“公開場合的語言表達(dá)”
Top4:“理論與實踐的應(yīng)用”
其中“get一群良師益友”的比例高達(dá)73.78%:,看來大家都很希望通過支教這段旅程認(rèn)識志同道合的朋友呢~
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03
53.33%的人“最擔(dān)心自己的能力,、技能水平不符合心儀崗位的標(biāo)準(zhǔn)”
“最擔(dān)心當(dāng)前就業(yè)壓力大,,競爭壓力大”和“職業(yè)去向模糊”,,這兩點堪稱是面試申請人的焦慮之最!
擔(dān)心自己的能力,、技能水平不符合心儀崗位的標(biāo)準(zhǔn) 55.27%
擔(dān)心當(dāng)前就業(yè)壓力大,,競爭壓力大,職業(yè)去向模糊 54.5%
缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,擔(dān)心見一步走一步,,會導(dǎo)致很難找到合適的工作 14.65%
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以上,,就是《鄉(xiāng)教計劃面試申請人調(diào)查報告》的全部分享內(nèi)容,。
我們在緊鑼密鼓的面試招募工作中,同樣也希望能聽到更多,選擇用一年時間做支教的面試申請人,,他們對自己的看法,。
下面分享小編的頂頭上司,代號X的創(chuàng)意總監(jiān)對本份調(diào)查報告的觀后感:
“在結(jié)尾闡述一下我們做這次調(diào)研意義是什么吧,?”
我們一直在想做這次調(diào)研意義是什么,?單純?yōu)榱送瓿梢淮螆蟾鎲幔渴菫榱私o面試者“評分”和“分級”嗎?
然而并不是,,而是期盼通過一次次調(diào)研,,透過冰冷冷的數(shù)據(jù),看到背后活生生的人,。想知道,,我們這群人,在關(guān)注什么,、喜歡什么,、未來又將去往何方?
將這些你們走過的痕跡留下的溫度,,傳遞給后來者,。
同樣的,也希望這份報告能給每一位正處在邁入支教大門階段的伙伴們,,對加入鄉(xiāng)教計劃多添一份信心和力量,。
一個人的夢想,,只是想
一群人的夢想,就能成真
和你一樣,,想用一年時間去做一次支教,,做一件影響一生的事情的同行者很多。
和你一樣,,他們喜歡在非工作日和日常的碎片時間里聽歌,、煲劇、看綜藝,、玩游戲,、閱讀,通過朋友圈,、公眾號,、微博、豆瓣,、知乎了解別人的支教故事,。
和你一樣,大家都希望自己的專業(yè)技能與公開場合的語言表達(dá)能力可以通過畢業(yè)后的第一份工作而得到提升,。
和你一樣,,大家都透過電子設(shè)備的屏幕在看著這份《調(diào)查報告》。
或許此時此刻的主音是你在腦內(nèi)對于畢業(yè)后生活的腦補(bǔ),,和音是室友肝畢業(yè)論文找靈感的背景樂,,鍵盤聲和鼠標(biāo)的敲擊聲是鼓點,椅子滾輪的摩擦,,中午的學(xué)校廣播,,外賣打來的電話鈴聲……
這些旋律交織在一起穿透了宿舍的木門,真是好一曲人間交響樂,。
本期報告到此結(jié)束了,我們下一期調(diào)查見哦~
對啦,!小編在這里悄咪咪告訴大家,,2021-2022年希望鄉(xiāng)村教師計劃正招募支教志愿者哦!
如果你也喜歡學(xué)生,;如果你也有一顆公益心,;如果你也想來一場別有意義的旅行;如果你想認(rèn)識一群志同道合的朋友......
歡迎你來希望鄉(xiāng)村教師計劃,!
說不定下一個改變,,從你開始。
報名方式
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【i志愿報名通道】
【鄉(xiāng)教計劃·月捐計劃】已經(jīng)開通
一起成為月捐人
用每月的小額捐贈
讓更多鄉(xiāng)村青少年
享受公平而有質(zhì)量的教育
捐贈方式
▼
【鄉(xiāng)教計劃捐贈渠道】
1.項目介紹
希望鄉(xiāng)村教師計劃(簡稱“鄉(xiāng)教計劃”),,由共青團(tuán)廣東省委員會聯(lián)合廣東省青少年發(fā)展基金會,、廣東省志愿者聯(lián)合會共同發(fā)起,,是廣東大學(xué)生志愿服務(wù)山區(qū)計劃(簡稱“山區(qū)計劃”)的專項,項目由廣東省樂道公益助學(xué)促進(jìn)會等機(jī)構(gòu)實施,,旨在組織優(yōu)秀的青年志愿者在粵東,、西、北地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校支教1至3年,,緩解農(nóng)村地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺的局面,,提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)水平,幫助鄉(xiāng)村學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè),。
2.服務(wù)信息
服務(wù)時間 2021至2022年,,一學(xué)年
服務(wù)內(nèi)容 基層青年支教
服務(wù)地點 湛江、茂名,、陽江,、云浮、清遠(yuǎn),、韶關(guān),、河源、梅州,、汕尾,、揭陽、潮州
3.具備條件
1.全日制大專及以上學(xué)歷,;
2.愛心與責(zé)任心:對鄉(xiāng)村兒童有愛心,、耐心、責(zé)任心,,有樂觀積極的工作和生活態(tài)度,;
3.適應(yīng)能力:能適應(yīng)在鄉(xiāng)村學(xué)校長期工作,具備吃苦耐勞的精神,、獨立自強(qiáng)的意識,;
4.志愿精神:具備開放的視野,具有公益理念,、志愿精神,,有兒童青少年服務(wù)經(jīng)驗者優(yōu)先;
5.團(tuán)隊協(xié)作能力:具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力,,充滿活力,,能與人融洽相處。
4.相關(guān)福利
經(jīng)濟(jì)保障
生活補(bǔ)貼(由省項目辦發(fā)放2300元/月,、學(xué)校提供一定金額餐補(bǔ)),,交通補(bǔ)貼(1000元/年),購買社保,、商業(yè)保險,,讓公益理想無后顧之憂,。
全方位的青年公益人培養(yǎng)制度
1.“4+1”導(dǎo)師制度:由廣東省中小學(xué)優(yōu)秀教師、教育組織團(tuán)隊,、心理咨詢師以及往屆支教志愿者擔(dān)任導(dǎo)師,,提供成長陪伴;
2.“五識”鄉(xiāng)村素養(yǎng)課程:項目聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)研發(fā)“五識”能力課程,,從“常識”,、“膽識”、“賞識”,、“知識”,、“見識”多角度出發(fā),開展自然教育,、性教育,、預(yù)防校園欺凌教育、財商教育,、閱讀教育等課程,,志愿者可為鄉(xiāng)村孩子們開拓視野,帶去不一樣的支教,;
3.支持開展小額公益項目:鼓勵和支持志愿者在識別學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,,自主設(shè)計和實施小額公益項目,并對這些項目提供小額資金支持,;
4.定期集中培訓(xùn)和外出交流,、游學(xué):提升教學(xué)技能、優(yōu)化教育理念和提高校園服務(wù)的設(shè)計與執(zhí)行能力,。
就業(yè)支持
將應(yīng)屆生納入到“山區(qū)計劃”統(tǒng)一管理,,申請辦理暫緩就業(yè),享受西部(山區(qū))計劃同等就業(yè)政策支持,;為服務(wù)期滿且考核合格的志愿者寫就業(yè)推薦信,,到合作單位就業(yè)。
五星志愿者
服務(wù)滿1年且考核合格者,,即可通過“廣東志愿者守信聯(lián)合激勵計劃”認(rèn)證成為廣東省“五星志愿者”,,享受相關(guān)的激勵措施。
5.成為青年公益人
1.給自己一個影響鄉(xiāng)村教育和完善自我的機(jī)會,;
2.獲得學(xué)習(xí)、體驗基層生活及解讀社會現(xiàn)實的機(jī)會,;
3.獲得分享信念,、目標(biāo)的朋友及影響終生的深刻情誼;
4.獲得與資深公益人士及實踐導(dǎo)師學(xué)習(xí)的機(jī)會,;
5.培養(yǎng)解決問題的能力及領(lǐng)導(dǎo)力,;
6.用一年的時間在不一樣的環(huán)境中沉淀和成長,。
圖文來源:樂道HPY