我們?cè)谖骱渔?zhèn)白芒小學(xué)的志愿者是：陳墨瑜,、譚美云,。

對(duì)于這里的老師而言,，繁重的教學(xué)壓力本就讓他們喘不過(guò)氣,，更別說(shuō)給活潑愛(ài)動(dòng)的孩子們好好上一節(jié)體育課了。

而譚美云老師,，則是負(fù)責(zé)起了四年級(jí)的語(yǔ)文與班主任的工作。

兩位支教老師的到來(lái),，讓這里空蕩的操場(chǎng)漸漸有了一些歡聲笑語(yǔ),，語(yǔ)文上也有了明顯的進(jìn)步。

這些成果,，都是真真切切的,。支教，我們一直都在行動(dòng),。

| 合照

| 四月在校園盛開(kāi)的花朵

| 雨后的操場(chǎng)與零星的孩子們

| 貼在門(mén)口的鄉(xiāng)教書(shū)簽,，代表鄉(xiāng)教計(jì)劃來(lái)過(guò)！

我們?cè)谖髀?lián)鎮(zhèn)芙蓉第一小學(xué)的志愿者是：丘麗琦,、謝麗媛,。

剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，這是一所被恒大集團(tuán)資助過(guò)的學(xué)校,，嶄新的教室和先進(jìn)的多媒體設(shè)備吸引了很多學(xué)生來(lái)到這里求學(xué),。

這所學(xué)生有806名，教師年齡也都較為年輕,，但是18個(gè)班的教學(xué)任務(wù)依舊讓這里的老師感到壓力,。

志愿者丘麗琦、謝麗媛的到來(lái)分別承擔(dān)一年級(jí)語(yǔ)文兼班主任和二年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任的教學(xué)任務(wù),。

相對(duì)于大部分破舊的小學(xué),，這里的環(huán)境給到了志愿者們充足的物質(zhì)保障，讓她們能夠更好地在教學(xué)上發(fā)揮她們的才能,。

| 在教室享受教育的孩子們

| 我們與這里的老師們查看教學(xué)環(huán)境

| 雨后的校門(mén)與操場(chǎng)

乳源瑤族自治縣一六鎮(zhèn)的中心小學(xué)有我們兩名志愿者：陳子儀,、鄒敏詩(shī)。

這所有著1107名學(xué)生的校園中,，僅僅有著60位教師,，其中52位是在編老師，且大多年齡偏大,。

這是一所寬敞干凈的校園,，剛進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候,，便能清晰地看到“托起明天的太陽(yáng)”的教育目標(biāo)。

陳子儀來(lái)到這里后除了在忙著提升教學(xué)技能,，還為這里的孩子們策劃了一個(gè)關(guān)于乒乓球的小而美公益活動(dòng),。

陳子儀與鄒敏詩(shī)兩位志愿者在這里分別擔(dān)任著一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任和四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)和三年級(jí)的班主任，一周更是要上平均20節(jié)課,，可見(jiàn)這所學(xué)校教師缺乏程度之嚴(yán)重,。

教育資源的缺乏，讓這里的孩子們?nèi)鄙倭烁尤娴某砷L(zhǎng),，在大多數(shù)老師忙碌著主科的教學(xué)任務(wù)的時(shí)候,，更別說(shuō)能夠滿足孩子們對(duì)音體美課程的需求了。

這就是鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀,，大多數(shù)時(shí)候孩子們?nèi)狈Φ牟皇怯布O(shè)施,，而是能夠?yàn)樗麄兇罱ㄆ鹜ㄍ訌V闊的世界的“橋梁”，我們要走的路,，依舊很長(zhǎng),。

| 孩子們上課的情景

| 與志愿者、校長(zhǎng)及團(tuán)委的大合照~

| 讓人賞心悅目的操場(chǎng)

武江區(qū)重陽(yáng)鎮(zhèn)重陽(yáng)學(xué)校有我們的兩位支教老師：鄧東鳳,、盧夢(mèng)琳,。

我們的兩位志愿者分別在重陽(yáng)學(xué)校的九群教學(xué)點(diǎn)與萬(wàn)候教學(xué)點(diǎn)，尤其在萬(wàn)候教學(xué)點(diǎn),，僅僅只有62名學(xué)生與5位在編老師,。

這所學(xué)校坐落在群山中的小鎮(zhèn)上，有寬廣的麥田,，也有坐落的群山。放眼望去,，還可以看到白色的水汽在群山中流動(dòng),，最終匯聚到天上，成為云朵,。

鄉(xiāng)教計(jì)劃志愿者鄧東鳳,、盧夢(mèng)琳分別負(fù)責(zé)著一年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)英語(yǔ)和一年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,。

兩位支教老師在這所艱苦的學(xué)校里,，也多少有一些委屈和失落。面對(duì)如此的環(huán)境,，她們還是選擇了堅(jiān)定地站在學(xué)校的講臺(tái)上,，堅(jiān)守著孩子們的夢(mèng)想，做他們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航者,。

| 教學(xué)樓前的大合照

| 校園里的國(guó)旗

| 學(xué)校附近的古樹(shù)

| 學(xué)校附近寬廣的草地

4月16日

武江區(qū)西河鎮(zhèn)西河學(xué)校有鄉(xiāng)教計(jì)劃的三位志愿者：陳李彪,、李若冰,、林窈冰。

西河小學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校,，它的校本部和茗苑分教點(diǎn)肩負(fù)起附近村很多孩子的求學(xué)夢(mèng)想,。

西河學(xué)校茗苑分教點(diǎn)吸納了附近兩個(gè)村的孩子，然而只有10位在職老師,，其中只有4位在編,。

負(fù)責(zé)全校英語(yǔ)、支教了三年的林窈冰說(shuō)道：“目前的師資力量還是不夠的,，還希望鄉(xiāng)教計(jì)劃能夠派遣4名志愿者給到這間學(xué)校,。”

在校本部的志愿者陳李彪和李若冰也有較大的教學(xué)任務(wù),，一個(gè)要負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué),，而另一個(gè)則是一、三,、五年級(jí)的英語(yǔ)兼班主任,。

但是讓大家覺(jué)得敬佩的是，就算在繁重的教學(xué)任務(wù)下,，這里的志愿者依舊沒(méi)有選擇放棄,，而是在下一年繼續(xù)堅(jiān)守，成就著孩子們的明天,。

| 在操場(chǎng)大合照

這所犁市鎮(zhèn)工程處小學(xué)有著三位鄉(xiāng)教計(jì)劃的志愿者：陳健,、李路芳、廖世梅,。

這所238人,、8個(gè)班級(jí)的學(xué)校，只是僅僅擁有著12位老師,。這也難免讓老師們要承擔(dān)起全科的教學(xué)任務(wù),，讓孩子們順利升學(xué)。

讓派派較為印象深刻的是,，這里的環(huán)境寬廣干凈,，校園環(huán)境相當(dāng)整潔，在文化上也推行“兩礦精神,、兩匠精神”,，希望孩子們能夠像個(gè)匠人一樣對(duì)待學(xué)習(xí)，打造精益求精的校園文化,。

后來(lái)在與志愿者們的談話中了解到,，這里的孩子有很多是單親家庭，所以也很需要志愿者給予他們情感上的陪伴,，讓他們相對(duì)健康地成長(zhǎng),。

| 教學(xué)樓前的大合照

仁化縣董塘鎮(zhèn)坪崗小學(xué)有著三位鄉(xiāng)教計(jì)劃的志愿者：韋雪晴,、楊莉莎、張雙蘭,。

坪崗小學(xué)是一所被綠色環(huán)繞的學(xué)校,，翠綠點(diǎn)綴著屬于孩子們的蓬勃生機(jī)。

這個(gè)不到200人的學(xué)校只有11個(gè)在編老師,，一間學(xué)校就這么靠著十幾位老師在支撐著,，他們不知道自己還能教多久，只知道孩子們需要,，他們便堅(jiān)持下去,。

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的楊莉莎負(fù)責(zé)著四、六年級(jí)的英語(yǔ),、語(yǔ)文教學(xué),，在她的努力下，所帶領(lǐng)班級(jí)從全鎮(zhèn)墊底,，慢慢地拿到了全鎮(zhèn)第一的成績(jī),。

志愿者韋雪晴、張雙蘭,，則分別肩負(fù)這里三年級(jí)和五年級(jí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩門(mén)主科的教學(xué)任務(wù)。

| 老教師,、學(xué)生

| 看一眼就會(huì)愛(ài)上的操場(chǎng)

| 班級(jí)里記錄著點(diǎn)滴記憶的照片墻

| 大合照啦~

仁化縣董塘鎮(zhèn)董塘中心小學(xué)有著四位鄉(xiāng)教計(jì)劃的志愿者：李敏,、羅斯凡、張清威,、鄒祺,。

這所鎮(zhèn)中心小學(xué)共有1688名學(xué)生，37個(gè)班級(jí),，90多位在編老師,。雖然說(shuō)規(guī)模較大，但是這里依舊有很多單親和留守兒童,。

董塘中心小學(xué)擁有全方位的教師成長(zhǎng)體系，老教師會(huì)帶著新老師上手,，三位支教老師還可以定期參加教師培訓(xùn),。目前，三位老師在班級(jí)管理和教學(xué)已經(jīng)可以獨(dú)擋一面啦~

| 開(kāi)開(kāi)心心,、齊齊整整來(lái)張大合照,！

最后。

在鄉(xiāng)教計(jì)劃里,，我看到了鄉(xiāng)村教育的很多不足,，也看到很多的感動(dòng),。

不足在于因?yàn)樘厥獾脑颍斐闪舜罅亢⒆觽兊牧羰貑?wèn)題,、單親問(wèn)題,、甚至是貧困問(wèn)題，這些孩子缺乏很多關(guān)愛(ài),，也導(dǎo)致很多問(wèn)題,，他們需要愛(ài)。

也有教育資源的不平衡,、教師老齡化,、教育觀念落后這些原因，讓這些在鄉(xiāng)村里的孩子需要更大的力氣才能博得進(jìn)入廣闊世界的入場(chǎng)券,。

幸運(yùn)的是,，我們出現(xiàn)了一批熱衷教育、回報(bào)祖國(guó),、樂(lè)于付出的支教老師,。他們走進(jìn)鄉(xiāng)村，試圖改變這些現(xiàn)狀,，試圖用自己的熱情影響這里的人,。

支教老師是普通人，但能迸發(fā)出超越平凡的力量,，這股力量拯救著一個(gè)個(gè)的生命,，這股力量讓他們成為了孩子們眼中的“超人”。

也慶幸在希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃進(jìn)入第五個(gè)年頭時(shí),，我們的改變引起了各地教育部門(mén)的關(guān)注,，他們發(fā)現(xiàn)了這樣一群充滿力量的人。

在這次韶關(guān)訪校之旅,，教育部門(mén)的同志也加入了我們的行程,，和我們一起共同關(guān)注孩子們和志愿青年人的成長(zhǎng)，探討了志愿者們服務(wù)期滿后的就業(yè)問(wèn)題等等,。

同時(shí)也感謝教育部門(mén)的同志對(duì)我們的信任,，愿意與我們攜手解決鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題，加快了改變的步伐,。

還記得建斌老師說(shuō)過(guò)的一句話：“相信你自己,，哪怕很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有收獲，也不要?jiǎng)訐u自己的信念,?！?/strong>