黃老師幾乎承包了學校的英語教學,，她所教的是3至6年級的英語,，并兼任音樂老師。

當然,，我們要面對真實的鄉(xiāng)村教育現狀,，黃老師所教的班級仍有學生的英語成績不理想，因為他們的基礎過于不扎實了,。但我們相信,，有了像黃老師一樣的支教老師的無私付出，學生們正在慢慢變得更好,。

學生們不僅用成績回報她,，還有別的行動感動了她,。一次，黃老師不小心摔了跤,，無法用粉筆寫字,，教學很是困難。

學生們主動和黃老師說：“老師,，你說就好了,，我們來寫粉筆字?！?

不僅如此,，平時調皮的學生也聽話了許多，交上來的作業(yè)也比以往大有進步,。讓黃老師覺得,，孩子們是能感受到老師的不容易的。這種影響是雙向的,。

但池老師的拍照技術讓黃老師“無力吐槽”,。實在不忍讓他來拍照，黃老師作出了讓步,，說：“以后我自拍就好了,，但因為是我自拍，所以你也來一起入鏡,?！?

于是有了以上這張“被迫營業(yè)”的自拍照。

當談及池老師身上有什么閃光點吸引著黃老師時,，她覺得池老師最大的優(yōu)點是發(fā)自內心的善良,。

從學生時期開始，他就對每一位同學都非常好,，就算交情不深的同學有了困難,，只要認識，就會義無反顧地盡可能幫他們解決困難,。而他現在更是在為鄉(xiāng)村孩子付出著,。

“我和他認識這么多年，如果問我想對他說什么,，我想說的是,，感謝有你，每次有什么事情,，都在他身邊,，無論我處在人生的高峰,，或是低谷?！?/span>

但談及520會有什么特別安排時,，黃老師笑著說：“估計沒有。因為大家相處久了,，形成了默契,，就連他一張嘴想說什么我都知道。其實,，每天都在身邊就滿足了,，這種陪伴是我最喜歡的感覺。”

寫在文章后,。無論是與池老師接觸,，還是和黃老師交談，小編都能感受到他們對目前支教所感受到的快樂,，對家庭的滿足，對生活的向往,。這種既平凡又不平凡的日子,，實在讓人羨慕。這口14年的狗糧,，我認了,！

以為這就結束了？——當然不,！

就從520開始,！一起為愛打榜，為公益打榜,，為希望鄉(xiāng)村教師計劃打榜吧,！

如何一塊做好事？

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