// 前言 // 

2020年,，在這個(gè)特殊的年份，我與香蕉（鄉(xiāng)教）計(jì)劃相遇了,。

因?yàn)橐粍t鄉(xiāng)教計(jì)劃的宣傳推文,，喚醒我內(nèi)心深處對(duì)鄉(xiāng)村的向往，我決定放棄手中收到的offer,，奔赴鄉(xiāng)村,，完成當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師的心愿。

可能大家會(huì)有點(diǎn)不可思議，在這里我推薦大家看一下幾次讓我淚目的推文（點(diǎn)擊下方圖片傳送）,，看完末尾的視頻,，你就會(huì)理解我的。

點(diǎn)擊打開公眾號(hào) "南粵希望工程" 的文章 《鄉(xiāng)教有你,，才了不起,！》

（記得看這篇推文最后的視頻哦~）

我很高興有機(jī)會(huì)，用文字來表達(dá)我對(duì)鄉(xiāng)村教育的情懷,。

我們支教志愿者中有很多優(yōu)秀的人,，他們來自五湖四海，大家都有著一樣的想法目標(biāo),。在加入這個(gè)支教集體的時(shí)候我第一次體會(huì)到“很燃”,、“眾志成城”。

在這個(gè)支教大集體,，大家都很溫柔,、善良，互相幫忙只是習(xí)慣,，相互帶飛才是特色,！大家都是一條條涓涓細(xì)流，向著同樣方向奔跑,，匯聚成江河,，像大海一樣澎湃。

4個(gè)月的面試流程,，讓我看到項(xiàng)目辦對(duì)志愿者篩選的嚴(yán)格,，以及對(duì)鄉(xiāng)村小孩的負(fù)責(zé)任。

我支教的地點(diǎn)是在揭陽市惠來縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科目的教學(xué),，兼任一個(gè)班的班主任。

▲京隴學(xué)校簡介

下面,，我從四個(gè)方面來分享我真實(shí)的支教經(jīng)歷,，為有意愿參與鄉(xiāng)教計(jì)劃支教的同學(xué)帶帶路。

「 注意：支教環(huán)境因地點(diǎn)而變,，僅供參考 」

生活環(huán)境篇

在學(xué)校,，我與另一位同性別的支教小伙伴被安排在同一間教師宿舍里。

我們住的房間和學(xué)校在編老師住的房間是一樣的,，學(xué)校對(duì)我們志愿者很照顧,，幫我們置辦好了家具和一些生活用品。

在冬天快到的時(shí)候還幫我們裝上熱水器,，實(shí)打?qū)嵉馗惺艿?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; color: #FF7FAA;">校長對(duì)鄉(xiāng)教計(jì)劃的支持,。

學(xué)校團(tuán)委書記還時(shí)不時(shí)地請(qǐng)志愿者們?nèi)ニ页燥?，我支教的地點(diǎn)靠海邊，所以這里的海鮮不僅新鮮,，價(jià)格也不會(huì)很貴,。（看下圖，一桌子海鮮,。）

▲安裝床鋪的師傅

▲在書記家做客

學(xué)校包住,，吃的方面學(xué)校有教師食堂，所以我們周一到周五可到學(xué)校食堂吃飯,。（ps：飯錢要自己付,，飯菜都很棒！周六日要自理,。）

學(xué)校老師們對(duì)我們志愿者真的很好,，大家會(huì)一起分享吃的喝的,，還會(huì)分享學(xué)校發(fā)生的趣事,。

樓下操場，有空就會(huì)運(yùn)動(dòng)一下,。而學(xué)校前面是一個(gè)菜市場,，所以買菜啥的都挺方便的。

▲鄉(xiāng)村美景

我們鎮(zhèn)還有兩所鄉(xiāng)教計(jì)劃支教點(diǎn)學(xué)校,，我們這些個(gè)志愿者經(jīng)常約著一起玩兒,！

真的，大家都太棒了,！蹭了不少他們的飯,！一群志同道合的人兒，湊在一塊兒,，總會(huì)擦出不一樣的火花,。

我們一起聚餐，一起聊聊那些氣人的熊孩子們,，一起聊未來,，一起努力，在這里并不孤單,，更加的有溫度,。

▲在海邊的合照

▲和其他學(xué)校的志愿者

當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，能夠經(jīng)常感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的魅力,。這里有鄉(xiāng)村的那種獨(dú)特純凈的美,，美的讓人忘神，駐足許久,，第一次深刻體會(huì)到“流連忘返”這一成語的含義,。

容我再分享一下這里特色美景——海景,。這里我發(fā)現(xiàn)，每一處地方的海都有屬于它不一樣的韻味,?；輥淼暮８淤N近生活，它不是旅游景點(diǎn),，它是漁民的生活來源,。

▲漁船

▲海港

或許我是一名樂天派，看到的都是美好的東西,，所以我分享的一切都是很開心的事情,。

具體的環(huán)境會(huì)有所不同，我希望支教的同學(xué)要真的是個(gè)有心人,，而不是負(fù)心漢,，不要中途而廢。興趣所在,，在哪都是屬于你的美好世界,。

教學(xué)環(huán)境篇

因?yàn)猷l(xiāng)教計(jì)劃主要是教小學(xué)，所以在此我分享下我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)環(huán)境,。小學(xué)部1-2年級(jí)桌椅是新桌椅,，3-4年級(jí)還是老舊桌椅，是童年的那種味道,。

▲405班教室

一個(gè)年級(jí)有5個(gè)班,，村里大部分的孩子都在這里上學(xué)。

開心的是,，我教的兩個(gè)班的孩子大部分都懂事得令人憐愛~

其實(shí)很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，最主要的原因是家庭的原因，單親,、離異,、留守兒童都是常見的。那部分懂事的孩子會(huì)主動(dòng)打掃教室,、幫老師管理班級(jí),、老師分配的任務(wù)做起來一點(diǎn)都不含糊。而成績中等較差的學(xué)生,，當(dāng)明白他們的遭遇后,，我一直覺得很可惜，我一直會(huì)把他們當(dāng)做自己的孩子一樣嚴(yán)格又愛惜,。

ps：京隴村以前是禁毒形勢比較嚴(yán)峻的一個(gè)村,，惠來靠海，不法分子就利用地形優(yōu)勢進(jìn)行販毒的違法行為,，所以很多單親,、離異的家庭就是這樣來的,！作孽啊,！

▲認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們

教室擁有一體化的多媒體,，雖然鄉(xiāng)村的硬件設(shè)施上去了，但是有些老師的教學(xué)方法還停留在比較落后的形式,。

所以我非常強(qiáng)烈地感受到,，鄉(xiāng)村需要我們這樣比較懂現(xiàn)代化教學(xué)的大學(xué)生，給鄉(xiāng)村教育輸入新鮮血液,。

▲教室多媒體設(shè)備

在課余,，我經(jīng)常會(huì)向厲害的語文老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，她就是我這個(gè)教學(xué)小白的救星,！同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常主動(dòng)提點(diǎn)我在教學(xué)上的問題,。

我們還會(huì)聊一些教學(xué)中遇到的趣事，是每天快樂源泉呀,！

總體來說,，學(xué)校老師對(duì)新老師都很好，非常照顧我們,，老師的教學(xué)方法,、技能等也都值得我學(xué)習(xí)借鑒,。

▲屬于我的辦公桌

教學(xué)環(huán)境篇到此就結(jié)束了,，我想說，支教真的必須帶著一顆熱愛孩子的心,。

我也明白了項(xiàng)目辦篩選人為什么會(huì)這么謹(jǐn)慎,，因?yàn)橐粋€(gè)老師所影響的可能就是那些孩子的一生啊，老師如不能給予正確的引導(dǎo),，那必定會(huì)給鄉(xiāng)村教育雪上加霜,。

▲落日余暉下的教室走廊

感觸與體會(huì)

說起感觸真的是太多太多了，一個(gè)個(gè)鮮活,、純真的個(gè)體,，無時(shí)無刻地在提醒我，我得好好地把他們帶好呀,！

在這學(xué)期,，我收獲了好多個(gè)來自學(xué)生的擁抱，在我的人生中能有多少個(gè)擁抱呀,！被他們抱住的那一刻,，心是暖暖的，我忍住沒哭,，我也不知道為什么想哭,。

在這里我想繼續(xù)為大家分享兩個(gè)故事：

首先我給大家分享一張非常有趣的照片,，照片名字為同桌原則。

▲同桌原則

你說小孩子是不是特別可愛呀,，我們大人是想不出這種方法來處理人際關(guān)系的,。我看到這張?jiān)瓌t的時(shí)，瞬間記憶被拉回小學(xué)時(shí)代,，這就是童真呀,，也是我內(nèi)心深處所熱愛的東西。

這張?jiān)瓌t,，不是我要求她們寫的,，是她們主動(dòng)交流后給我保管的。那事情的前因后果是怎樣的呢,？聽我細(xì)細(xì)道來,。

 // 故 事 一 // 

關(guān)于第二個(gè)故事,，主人公是我們的班長。

 // 故 事 二 // 

國慶節(jié)那天,，我給我們班的孩子們每人一面小國旗,。

▲每人一面國旗

班會(huì)課后的第二天，我像往常一樣坐在辦公室,，班長突然找到我說:“老師國旗還給你”,，她把國旗拿給我，我以為她是不喜歡我給她的國旗,。

剛好有一個(gè)在辦公室的學(xué)生說他想要,，所以我把國旗給了那個(gè)學(xué)生。

“老師你怎么把國旗給了其他學(xué)生呀,！”班長問,，我詫異道“你不是不想要嗎？”她沒說話,，走到辦公室門口,，突然哭了起來，我更詫異了,，趕緊走出去問道“別哭別哭，老師做錯(cuò)什么惹你不開心了呀,？”

“老師,！我把國旗帶回家，我那三歲弟弟看到了,，我藏起來,，他總是能找到國旗還拿去隨便玩，我都告訴他不要隨便玩,，他就是不聽,，我真的沒辦法了，真的不知道該怎么辦了,！只能把旗子還給老師你了,?！?/span>

我聽完，感覺自己把她心愛的旗子立馬送給其他同學(xué)的行為確實(shí)不對(duì),，安慰完她,，重新給了她一面旗子說：“班長，旗子拿回去可以給你爸爸媽媽保管哈,，沒事,，不哭了?！?/span>

第二個(gè)故事給我的感觸是,，老師對(duì)學(xué)生的影響是實(shí)實(shí)在在的，班會(huì)課上我說的話,，已經(jīng)被班長深深地記在她的內(nèi)心深處,。

這件事情過后，我更加注意用我的一言一行,，用言傳身教的方法,，引領(lǐng)他們走正道，做正事,。在他們心中埋下種子,，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是走違法犯罪的道路,！

一學(xué)期下來,，感謝自己能參加希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃，在這里我更加熱愛現(xiàn)在擁有的生活,，這種簡單,、純粹的感情，我大概這輩子都不會(huì)忘記,。

我知道我會(huì)離開,，他們也要往前走，經(jīng)歷人生的各個(gè)階段,，我希望每個(gè)人都能健健康康,，找到屬于自己人生定位，活出不后悔,、對(duì)社會(huì)有用的人生,。

▲和其他支教老師在山頂仰望星辰

TA們有話說

房陽春老師是我們眾多支教老師的其中一員，除他之外,，還有太多太多如他一般的支教老師進(jìn)入到鄉(xiāng)村,。

我覺得支教能夠影響的不僅僅是孩子一方，而是多維的。而當(dāng)支教老師這個(gè)新的個(gè)體進(jìn)入到新的環(huán)境中產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)也是未知的,。

孩子們除了接收知識(shí),，更能受到支教老師價(jià)值觀的影響，開始期待外面的世界,，賦予了孩子們新的生機(jī),。當(dāng)?shù)氐?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; color: #FF7FAA;">老師、家長們,，也因?yàn)橹Ы汤蠋煹牡絹恚?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; color: #FF7FAA;">接收到外界新的理念和新鮮事物,，甚至是教育孩子不一樣的方法。

而支教老師來到鄉(xiāng)村,，更是能在這個(gè)環(huán)境有更多維的收獲,，教學(xué)技能上的增長、新的友情,、其他老師的指點(diǎn),、孩子們對(duì)你一人的依賴和愛，在鄉(xiāng)村感受大自然的饋贈(zèng)......

支教是一場夾雜著

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