文/張鈺婷

“幼時他人的善舉,，在我心中結(jié)下了從事支教的種子,。”張鈺婷在采訪中表示,，“自己就是在山區(qū)里長大的，深知山區(qū)教育資源的匱乏,?！?/span>

在她上小學五年級的時候，也曾遇到大學生志愿者到學校支教,，雖然只有短短的三個月時間,，但卻影響了她一生。那時學校沒有專業(yè)的英語老師,，英語老師時而由體育老師充當,，時而由語文老師充當。

“這時學校來了一個英語志愿者老師,，她帶我們接觸我們沒有接觸過的東西,，還會給我們講大學生活和外面世界的精彩?！?/span>那時,，支教的種子就在張鈺婷心中埋下，她也想做一個溫暖善良,、樂于助人的人,。

畢業(yè)后，她毫不猶豫地來到陸河縣新田鎮(zhèn)聯(lián)新小學,，做一名平凡的支教老師,。

在這一年的支教中，身邊也有很多人不理解她,。為什么要放棄廣州,、深圳一線城市的工作機會，來到偏遠的山區(qū)支教,，真的有前途嗎,？

對此，鈺婷說：“青春就是一場旅行,，沿途我們會看到很多風景,。山區(qū)支教是我人生旅途中一道亮麗的風景。我只想用兩年的時間,，去做一件終生難忘的事,！”

丨張鈺婷學校的學生們

No. 01    支教生活有苦亦有樂

剛來到學校時，鈺婷表示：“山區(qū)教育跟我想象中的差別很大，對于非師范專業(yè)的我來說,，確實有點難以適應,。”

這里很缺乏老師,，一名老師要兼任數(shù)科的工作,。在過去的一年中，她兼任了語文,、英語,、科學、德育,、少先隊,、綜合實踐、信息技術(shù),、體育等八門課程,，一周課時19節(jié)。對于教學,，很多業(yè)務(wù)并不熟練,，一切都需要從頭學，平時虛心地向老教師和骨干教師請教,，學習如何備課與先進的教學方法,。每天晚上10點多，當別人都在夢鄉(xiāng)的時候,，她卻還在學習,、備課、查資料……

在過去的一年時間里,，她主要負責的是四年級的語文和五年級的英語教學,。在她剛接手這兩個班的時候，學生們的基礎(chǔ)很薄弱,，教學非常吃力,。“依稀記得，第一天上五年級的英語課,，我讓同學們用英語簡單地自我介紹,，幾乎全班同學10以上的數(shù)字還不會表達?！?/span>

四年級摸底測試的時候，全班有一半的人成績是個位數(shù)的,。面對這樣的教學現(xiàn)狀,，她深感壓力。在困惑中虛心學習，在教學中大膽探索,。受到維果斯基的“最近發(fā)展觀”啟發(fā),，對不同的孩子提出不同的目標，因材施教,。果然在期末測試中,，孩子們普遍進步！

丨孩子們在做牛軋?zhí)?/span>

No. 02    在公益事業(yè)中完善自我

響應鄉(xiāng)教計劃的號召,，支教期間協(xié)助學校舉辦了“福彩育苗計劃”,，、讓學生用畫筆畫出內(nèi)心的所思所想,，讓孩子們更多地接觸到外面的世界,。鄉(xiāng)村孩子們的天分并不是比不上城里的孩子，只是缺少一個機會,，一份引導,；還和學校一起策劃舉行了“安全相伴，守護花開”預防未成年人性侵宣教活動,，彌補以往兒童性教育上的短板,。

為了提高學生們對毒品危害的認識，協(xié)助學校一起開展“青春無毒,，健康成長”禁毒宣講活動,，期間帶領(lǐng)學生參觀毒品模型。

從大學參加的廣交會志愿者,，三下鄉(xiāng)活動到如今的希望鄉(xiāng)村教師計劃,，志愿者的身份不變，公益的初心亦不變,。每個人都有自己實現(xiàn)自我價值的方式,，在她心中,，三尺講臺，一間教室,，就是自己努力的方向,，傳授知識，教導學生,，就可以獲得內(nèi)心的快樂與滿足,。

丨張鈺婷在進行禁毒宣傳

No. 03   呼吁關(guān)注農(nóng)村留守兒童

鄉(xiāng)村大部分孩子都是留守兒童，父母為了生計不得不外出打工,。留孩子在家里跟爺爺奶奶一起居住,。很多孩子在家里根本不怕爺爺奶奶，對于學習他們得過且過,。有個孩子天天不完成作業(yè),，鈺婷問他：“不讀書，你長大后想干什么,？”

他回答她說：“跟著表哥一起舞獅子,，也可以賺很多錢，不需要讀書的,?！?/span>

去家訪留守兒童的時候，有些爺爺奶奶表示,，“父母不在身邊,，我們又沒文化，教不懂孩子,，讀得懂就讀,，讀不懂初中上完就去打工?！?/span>

這種現(xiàn)狀,，讓她感到非常地揪心。

留守兒童是弱勢群體,，社會,、學校、老師都應該給予留守兒童更多的關(guān)注,。鈺婷在家訪時發(fā)現(xiàn),，孩子們的生活條件并不太差，但是什么造成了他們這樣的奇葩心理呢,？孩子們曾經(jīng)對她說,，“我不需要很多錢，也不需要很多的零食,，我只想爸爸媽媽陪在我身邊,?！?/span>

聽到這兒，鈺婷感到很心酸,，她表示：“我并不想自己只是一名教知識的老師，我更想做這些孩子的‘姐姐’‘知心朋友”甚至“媽媽”,，我想聆聽他們的心聲,，我想開導他們?nèi)跣∫姿榈男模蚁霚嘏麄??！?/span>

No. 04   入黨申請書

*本年度招募時間在2021年5月31日截止啦,！

01.    項目介紹

希望鄉(xiāng)村教師計劃（簡稱“鄉(xiāng)教計劃”），由共青團廣東省委員會聯(lián)合廣東省青少年發(fā)展基金會,、廣東省志愿者聯(lián)合會共同發(fā)起,，是廣東大學生志愿服務(wù)山區(qū)計劃（簡稱“山區(qū)計劃”）的專項，項目由廣東省樂道公益助學促進會等機構(gòu)實施,，旨在組織優(yōu)秀的青年志愿者在粵東,、西,、北地區(qū)的鄉(xiāng)村學校支教1至3年，緩解農(nóng)村地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺的局面,，提高當?shù)亟逃虒W水平,，幫助低收入家庭學子更好地完成學業(yè)。

02.    服務(wù)信息

●服務(wù)時間  2021至2022年,，一學年

●服務(wù)內(nèi)容  基層青年支教

●服務(wù)地點  湛江,、茂名、陽江,、云浮,、清遠、韶關(guān),、河源,、梅州、汕尾,、揭陽,、潮州

03.    招募對象

●全日制大專及以上學歷應屆畢業(yè)生；

●在讀研究生,；

●境外及海外知名高校畢業(yè)生,； 

●社會愛心人士（以全日制大專及以上學歷為主）

04.    具體條件

●愛心與責任心：對鄉(xiāng)村兒童有愛心、耐心,、責任心,，有樂觀積極的工作和生活態(tài)度；

●適應能力：能適應在鄉(xiāng)村學校長期工作,，具備吃苦耐勞的精神,、獨立自強的意識；

●志愿精神：具備開放的視野,，具有公益理念,、志愿精神，有兒童青少年服務(wù)經(jīng)驗者優(yōu)先,；

●團隊協(xié)作能力：具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力,，充滿活力，能與人融洽相處,。

05.    相關(guān)福利

●經(jīng)濟保障

生活補貼（由省項目辦發(fā)放2300元/月,、學校提供一定金額餐補），交通補貼（1000元/年）,，購買社保,、商業(yè)保險，讓公益理想無后顧之憂,。

●全方位的青年公益人培養(yǎng)制度

1.“4+1”導師制度：由廣東省中小學優(yōu)秀教師,、教育組織團隊,、心理咨詢師以及往屆支教志愿者擔任導師，提供成長陪伴,；

2.“五識”鄉(xiāng)村素養(yǎng)課程：項目聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)研發(fā)“五識”能力課程,，從“常識”、“膽識”,、“賞識”,、“知識”、“見識”多角度出發(fā),，開展自然教育、性教育,、預防校園欺凌教育,、財商教育、閱讀教育等課程,，志愿者可為鄉(xiāng)村孩子們開拓視野,，帶去不一樣的支教；

3.支持開展小額公益項目：鼓勵和支持志愿者在識別學生需求的基礎(chǔ)上,，自主設(shè)計和實施小額公益項目,，并對這些項目提供小額資金支持；

4.定期集中培訓和外出交流,、游學：提升教學技能,、優(yōu)化教育理念和提高校園服務(wù)的設(shè)計與執(zhí)行能力。

●就業(yè)支持

將應屆生納入到“山區(qū)計劃”統(tǒng)一管理,，申請辦理暫緩就業(yè),，享受西部（山區(qū)）計劃同等就業(yè)政策支持；為服務(wù)期滿且考核合格的志愿者寫就業(yè)推薦信,，到合作單位就業(yè),。

●五星志愿者

服務(wù)滿1年且考核合格者，即可通過“廣東志愿者守信聯(lián)合激勵計劃”認證成為廣東省“五星志愿者”,，享受相關(guān)的激勵措施,。

06.    成為青年公益人

●給自己一個影響鄉(xiāng)村教育和完善自我的機會；

●獲得學習,、體驗基層生活及解讀社會現(xiàn)實的機會,；

●獲得分享信念、目標的朋友及影響終生的深刻情誼,；

●獲得與資深公益人士及實踐導師學習的機會,；

●培養(yǎng)解決問題的能力及領(lǐng)導力；

●用一年的時間在不一樣的環(huán)境中沉淀和成長,。

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