瀏覽量:3236來源:本站發(fā)布時間:2021-06-15 11:16:34
2018年畢業(yè)于江門職業(yè)技術學校的謝恩
在2020年踏上了支教的道路
來到了茂名市化州市寶圩鎮(zhèn)大塘小學
在支教即將滿一年之際
謝恩老師將照片整理成回憶錄
分享她內心的獨白
我記得第一次踏進大塘小學的畫面
第一次見到學生的時候
第一次站上三尺講臺
第一次為學生上體育課
第一次帶領學生認識毒品的危害
第一次與學生植樹
第一次家訪
第一次過六一
還有許許多多的第一次...
這一切因為有你們都值得了
我可能不是一位好老師
但你們一定是我的好學生
你們身上的一切
都是獨一無二的閃光點
感謝校長,、同事和學生
讓我成為一個更好的自己
愿我們都不負時光所期
這一年的支教生活即將結束
不長不短
有的可能選擇繼續(xù)支教
有的可能選擇尋找另一個夢
但這一切都是值得追憶的
也許支教生活較為平凡
但老師與學生的真摯情感
讓我們?yōu)橹畡尤?/span>
我們接下來會推出
“鄉(xiāng)教聲音——我的獨白”推文系列
分享支教老師們這一年的心路歷程
敬請關注
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為鄉(xiāng)村孩子獻愛心
為他們帶來更多的支教老師
讓孩子得到更多的關愛
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1.項目介紹
希望鄉(xiāng)村教師計劃(簡稱“鄉(xiāng)教計劃”),,由共青團廣東省委員會聯合廣東省青少年發(fā)展基金會,、廣東省志愿者聯合會共同發(fā)起,,是廣東大學生志愿服務山區(qū)計劃(簡稱“山區(qū)計劃”)的專項,,項目由廣東省樂道公益助學促進會等機構實施,,旨在組織優(yōu)秀的青年志愿者在粵東,、西、北地區(qū)的鄉(xiāng)村學校支教1至3年,,緩解農村地區(qū)教師結構性短缺的局面,,提高當地教育教學水平,幫助困難家庭學子更好地完成學業(yè),。
2.服務信息
服務時間 2021至2022年,,一學年
服務內容 基層青年支教
服務地點 湛江、茂名,、陽江,、云浮、清遠,、韶關,、河源、梅州,、汕尾,、揭陽、潮州
3.具備條件
1.全日制大專及以上學歷,;
2.愛心與責任心:對鄉(xiāng)村兒童有愛心,、耐心,、責任心,有樂觀積極的工作和生活態(tài)度,;
3.適應能力:能適應在鄉(xiāng)村學校長期工作,,具備吃苦耐勞的精神、獨立自強的意識,;
4.志愿精神:具備開放的視野,,具有公益理念、志愿精神,,有兒童青少年服務經驗者優(yōu)先,;
5.團隊協作能力:具有良好的溝通協調能力和團隊合作能力,充滿活力,,能與人融洽相處,。
4.相關福利
經濟保障
生活補貼(由省項目辦發(fā)放2300元/月、學校提供一定金額餐補),,交通補貼(1000元/年),,購買社保、商業(yè)保險,,讓公益理想無后顧之憂,。
全方位的青年公益人培養(yǎng)制度
1.“4+1”導師制度:由廣東省中小學優(yōu)秀教師、教育組織團隊,、心理咨詢師以及往屆支教志愿者擔任導師,,提供成長陪伴;
2.“五識”鄉(xiāng)村素養(yǎng)課程:項目聯合專業(yè)機構研發(fā)“五識”能力課程,,從“常識”,、“膽識”、“賞識”,、“知識”,、“見識”多角度出發(fā),開展自然教育,、性教育,、預防校園欺凌教育、財商教育,、閱讀教育等課程,,志愿者可為鄉(xiāng)村孩子們開拓視野,帶去不一樣的支教,;
3.支持開展小額公益項目:鼓勵和支持志愿者在識別學生需求的基礎上,,自主設計和實施小額公益項目,并對這些項目提供小額資金支持;
4.定期集中培訓和外出交流,、游學:提升教學技能,、優(yōu)化教育理念和提高校園服務的設計與執(zhí)行能力。
就業(yè)支持
將應屆生納入到“山區(qū)計劃”統(tǒng)一管理,,申請辦理暫緩就業(yè),,享受西部(山區(qū))計劃同等就業(yè)政策支持,;為服務期滿且考核合格的志愿者寫就業(yè)推薦信,,到合作單位就業(yè)。
五星志愿者
服務滿1年且考核合格者,,即可通過“廣東志愿者守信聯合激勵計劃”認證成為廣東省“五星志愿者”,,享受相關的激勵措施。
5.成為青年公益人
1.給自己一個影響鄉(xiāng)村教育和完善自我的機會,;
2.獲得學習,、體驗基層生活及解讀社會現實的機會;
3.獲得分享信念,、目標的朋友及影響終生的深刻情誼,;
4.獲得與資深公益人士及實踐導師學習的機會;
5.培養(yǎng)解決問題的能力及領導力,;
6.用一年的時間在不一樣的環(huán)境中沉淀和成長,。