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瀏覽量：3322來源：本站發(fā)布時間：2021-06-18 10:15:17
以下內(nèi)容根據(jù)希望鄉(xiāng)村教師計劃志愿者湯娟怡老師口述及提供的文字材料整理,。
“茂名電白葛山小學”——終于知曉我即將要前往的支教學校了。但是,，一個只在朋友口中出現(xiàn)過的城市，它究竟是什么模樣,？第一時間我做出的反應是,，拿起了手機，搜了下學校的位置,。嗯,，離家里很遠。除了位置,，我對其它依然不熟悉,。
1初識電白葛山小學
拖著行李,，我來到了支教學校。學校地面上長著雜草,，鋪著零散的樹葉,，頗有寂寥之感，或許因為此刻是暑假的小尾巴吧,。
首先要去到宿舍把自己安頓好,。沿路用眼睛掃了下環(huán)境，校園的確沒有城里學校環(huán)境好,。校長還把其他老師喊過來,，齊刷刷地幫忙打掃收拾宿舍。
可宿舍沒洗手間,。遠處有公共洗手間,，但天黑的時候，走在一條偏僻的道路上讓我心生膽怯,。知道情況后,，校長二話不說把自己宿舍的衛(wèi)生間讓給了我們使用。
我買了一張網(wǎng)紅小桌布放在宿舍,，吃飯的時候頗有情調(diào),。
又是充滿希望的一天
第二天早上,，看著晨曦的光灑在校園上,，好像一切又有了新的生命，讓我有了克服困難的動力,。
2希望自己是個及格的老師
雖然任教了一年的語文,，但我覺得還有很多不足,。我能做的，就是去幫助我的學生學好基礎的字詞句,。
我也極少會讓學生去寫“我的老師”,，因為總覺得稿紙上那個被“包裝”過的“我”，顯得那么高大上,，然而我只不過是一名極其普通的老師,。
學生們天真的笑容
回顧我的工作，班主任和語文老師常常分不開,，但其實工作上有很大的不同,。缺乏經(jīng)驗的我，總是天天摸索如何做好教學,，如何凝聚班級,，管好班級的秩序......做著做著，我又發(fā)現(xiàn),，兩個工作內(nèi)在其實又是相通的,，那就是——為學生創(chuàng)設一個好的成長空間,，讓他們的四年級生活不留遺憾。
如果說我有些許“優(yōu)秀”，那也只不過是我來到了一所好的學校,，結識了一群好的同事,，遇見了一群好的學生,，恰逢了一個好的時機,。
3所有的學生，我都好喜歡
課堂內(nèi)外,，學生都是非常善良淳樸的孩子,。老師說的話，他們都認真聽,。老師布置的任務,，他們都會很爽快答應，并且做好,。
有的孩子喜歡表現(xiàn)自己，有的孩子擅長寫作,，有的孩子寫字則很好看,。一位女孩從來都是一筆一劃地寫字，聚精會神地寫著,，仿佛世界上只有她一個人,。盡管寫得不如別人快，但她的認真讓我印象很深,。
前一陣子,，我剛好生日,。校長、搭檔和學生竟然一起串通,，為我舉辦了一個生日會,。孩子們紛紛把祝福語和手工做的禮物送給我。那一剎那,，我沒來得及作任何反應給孩子,。
因為突然想到支教近一年來的不容易，也想到我收獲的快樂與成長,，加之在他們精心準備的驚喜下,，一種爆發(fā)的情感瞬間涌上心頭。
心情平復后,，回到辦公室,，拿起手機把每一份禮物都拍下來。細想擔心拍得不好看,，把本收藏好的禮物再拿出來,，重新拍了遍。
4周末的快樂小天地
每周五下午放學,，學生們都離開學校了,。校園變得安靜，但我的周末生活依舊精彩,。有時,，我們會跟著一些附近住的學生去他們的“樂園”玩——其實是一個沙池或者籃球場，但是我們一起在場地那騎自行車,、玩籃球,，享受簡單的快樂。
有時,，我們會去到鎮(zhèn)上,，去看看其它的支教學校，現(xiàn)在6所學校我去過了其中的5所,。還有一所稍遠的還未去過,，但我們支教老師小分隊也會全部相聚一起，去周邊的村落走走,，走看看那一望無際的田野,，去看看那未能留住夕陽的晚霞。偶爾架起了燒烤架,，邊吃邊談笑,。
經(jīng)常是這樣的：學校的老師們會叫我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥垼?/strong>比如校長帶我們?nèi)ニ艺笾Α⒄ヅ穱L他做的拿手好菜,，十分熱情,。除此之外，我的搭檔和我一起去過很多地方,，去坡心鎮(zhèn),、沙瑯鎮(zhèn)、去茂名市區(qū)的一些名景點（露天礦）等等,，在這一年里面,，我對茂名這個地方已經(jīng)熟悉了很多了。
當然,，我也會學習好項目辦安排的培訓,。每天還會抽出時間復習考研的內(nèi)容，我考研的內(nèi)容是教育方面的知識,。
5我即將要離去
是的,，我即將要離開心愛的學校，離開與我相處的校長,、師生和朋友,。但我依然會努力，學習更多有關教育的知識,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。
謝謝你，小妹老師,，老是麻煩你取快遞,。謝謝你，崔老師,，總是給我們牛奶喝,。謝謝你，廖娟老師,，你的手藝真不錯,。謝謝你，麗虹老師,，煮魚也分我們一份,。謝謝你們，虹藝老師和潘老師,，帶我們?nèi)ヒ娮R了茂名的年例,。謝謝你們，陳老師和廣金主任,，對我們工作的幫助。時間過得很快，一年多里,，從你們每個人的身上都學到了很多喔,。非常幸運在我畢業(yè)的第一年能在一個充滿愛的地方工作，思之過往,，銘記于心且溫暖于心,。
提著大桶小桶水的學生
孩子們，老師并不是想用一年的時間去徹底改變你們,，也不是要求你們以后要多么出人頭地,，但是老師希望這一年里我們之間的互動，讓你們都更加深刻地體會到只要努力就會有收獲,，只要心里想著自己的目標,，為之奮斗，總會有最好的結果,。我們細細回味,，悄悄努力，快樂學習,，這將是一首屬于我們四年級最動聽的“歌曲”,。
在葛山村，淳樸的村民以其善良和堅毅,，在一點一滴中感動著我,，也更加堅定了我做好教育工作的信念和決心。雖然這一年還有一些課程沒開展,，還有一些項目沒實現(xiàn),，還有一些活動沒舉行，還有許多做得不足的地方呢,。但是別緊張,，這才剛剛開始。
我（左）與另一位支教老師,，同時是我的好朋友謝燕群老師（右）的合影,，謝謝大家一年來的照顧。
湯娟怡,，你是老師,，也是學生，帶著你徒弟們的祝福繼續(xù)為未來而教,，為未來而學吧,！
感謝湯娟怡老師
感謝每一位支教老師
這是“鄉(xiāng)教聲音——我的獨白”推文系列
第二期啦
接下來還會有其他老師
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