支教工作結(jié)束前一個(gè)月,，張麗紅老師無(wú)意中收到一位知心朋友的評(píng)價(jià)：

Sandi（張麗紅）,，我太佩服你啦！支教是你的一個(gè)夢(mèng)想,，為了這個(gè)夢(mèng)想,，你一直堅(jiān)持著、努力著,。

其實(shí),，對(duì)張麗紅來(lái)說(shuō)，她只是一直在普通的崗位上做著普通的事情,，一件她熱愛(ài)的事情,。接下來(lái)搬好小板凳，一起來(lái)看看張麗紅這兩年的支教故事吧,！

1支教的First Year

2019年4月偶然的一個(gè)下午,，突然收到朋友發(fā)來(lái)的信息,，一條關(guān)于招募支教老師的推送,。看到消息時(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),、喜歡孩子的張麗紅用力緊緊地握著手機(jī)，毫不猶豫地報(bào)了名,。

 在幾千名應(yīng)屆大學(xué)生及社會(huì)人士報(bào)名者中,，報(bào)名、面試,、體檢,、培訓(xùn)，歷時(shí)3個(gè)多月的層層篩選,，張麗紅最終成為700多名支教志愿者的一員,。

成功入選為支教老師后，張麗紅喜悅之余,，心里又非常忐忑：我真的能教好學(xué)生嗎,？孩子們會(huì)不會(huì)超級(jí)搗蛋？萬(wàn)一孩子們不聽(tīng)話,，我該怎么辦呢,？

這一系列的疑問(wèn)一直縈繞在她耳旁?！?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">既然來(lái)到了學(xué)校,，只能硬著頭皮上了！”張麗紅說(shuō)道,。

張麗紅被安排到梅州市五華縣雙華鎮(zhèn)華拔小學(xué)支教,。從此,，一段讓她畢生難忘的故事便展開(kāi)了…

張麗紅在廣州地鐵里“偶遇”鄉(xiāng)教海報(bào)

2019年9月1日，一個(gè)富有紀(jì)念意義的日子,，這是張麗紅站上講臺(tái)成為老師的第一天,。在學(xué)校，她擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué),、五年級(jí)英語(yǔ)等科目的教學(xué),。

“我第一次上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)學(xué)生緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái),?！?/span>張麗紅向我們講述她在支教中遇到的困難。

困難遠(yuǎn)不止一個(gè),。在學(xué)校里使用的是山溝水,，較為混濁，需放在桶里沉淀了才敢喝,，且停水是常態(tài),；由于總電閘負(fù)荷不起用電量，經(jīng)常跳閘,，停電也是常態(tài),；夏天，晚上經(jīng)常能聽(tīng)到昆蟲的歌唱,，房間里經(jīng)常會(huì)有蟑螂,、蜘蛛、螞蟻拜訪,，熱鬧像在開(kāi)“昆蟲音樂(lè)會(huì)”,。

生活中本來(lái)就沒(méi)有過(guò)不去的坎。每每想退出支教時(shí),，張麗紅不斷地鼓勵(lì)自己：你可以的,！這是你自己的選擇，不管這路途有多“艱難”,，咱們都得靠自己走下去,！

“每當(dāng)看到孩子們臉上純真的笑容和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，我覺(jué)得這一切都是值得的,?！?/span>

教學(xué)之余，張麗紅參加當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)合舉辦的團(tuán)建活動(dòng)

在掌握教學(xué)方法后,，學(xué)生成績(jī)漸漸提高了,，期末的成績(jī)更是排到了鎮(zhèn)前三名。這鼓舞了張麗紅繼續(xù)留在學(xué)校支教。

2第一次成為班主任

支教的第二年,，張麗紅有了一個(gè)新的身份——班主任,。接手的班級(jí)共42人，男生占了三分二,。在學(xué)校里,，這個(gè)班的學(xué)生是出了名的調(diào)皮搗蛋。

面對(duì)這一群“過(guò)分可愛(ài)”的孩子,，張麗紅該怎么辦呢,？

“好習(xí)慣比好成績(jī)更重要”，張麗紅選擇周末都留在學(xué)校,，查閱班級(jí)管理的資料,，花更多的時(shí)間和精力去思考。最后她在設(shè)立班規(guī)班干中引用了魏書生老師的《班主任工作》來(lái)管理班級(jí),。

（以下為制定方案的初稿內(nèi)容）

??設(shè)定“班干職責(zé)及班規(guī)”,，并盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，讓學(xué)生對(duì)于可做與不可做的行為有個(gè)明確的認(rèn)識(shí),。

??“跟學(xué)生做約定”：和學(xué)生建立平等尊重的一種“好朋友”關(guān)系,，一起約定上課不能遲到。

與學(xué)生們的合照

??設(shè)立“銀行賬本”：用于打卡使用,，如做家務(wù),、閱讀,、講衛(wèi)生等等,。

班里每個(gè)大組長(zhǎng)都有一本“銀行賬本” ↓

??“每月之星”：每月一大結(jié)，由各大組長(zhǎng)根據(jù)“銀行賬本”評(píng)出勞動(dòng)之星,、書寫之星,、守紀(jì)之星等等。

??“阿福童財(cái)商課”：每周給學(xué)生上特色財(cái)商課,。通過(guò)畫畫,、小組討論合作的形式教會(huì)孩子們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己、管理自己的零花錢,、培養(yǎng)習(xí)慣等等,。

??從“??”出發(fā)：對(duì)于小學(xué)階段的孩子想要什么，張老師不斷地思考,，似乎在老師,、姐姐、母親,、保姆這幾個(gè)角色中不斷轉(zhuǎn)換,。

 ??開(kāi)展各種各樣的游戲

3學(xué)生的變化

以前上課亂走動(dòng)、有奇怪動(dòng)作的孩子,，現(xiàn)在比較認(rèn)真上課了,；以前教室一片狼藉,，現(xiàn)在教室基本可以保持一整天的干凈；以前上課需要老師大吼大叫,，現(xiàn)在老師的一個(gè)動(dòng)作眼神,，孩子們都能夠坐端正。

4感動(dòng)常在身邊

五月的一個(gè)周末,，張老師與往常一樣留在學(xué)校備課,。由于身體不適，她忘記提前買菜,。在與家長(zhǎng)聊學(xué)生的成績(jī)時(shí),，她順口提到了自己“這周也沒(méi)有回家”的事情。

而校長(zhǎng)陳春英,，嚴(yán)肅中又帶有可親可愛(ài),。作為新老師，不管張麗紅在班級(jí)管理中做怎樣的決定,，陳校長(zhǎng)一直都很支持,、信任、鼓勵(lì)她,，讓張麗紅能在教學(xué)上有更大膽的嘗試和更大的進(jìn)步,。

陳校長(zhǎng)為張老師寫下的評(píng)語(yǔ)

而陳廣標(biāo)、陳敬會(huì),、張碧紅老師等同事對(duì)待張麗紅如家人一般,。在張麗紅需要回家時(shí)，他們會(huì)為載上她一程,；在她生活上遇到問(wèn)題時(shí),，他們會(huì)第一時(shí)間幫忙...

在華拔小學(xué)的第一年，張麗紅遇到了另一位支教老師黎苑金,，也是與她志趣相投的好朋友,。她倆無(wú)話不說(shuō)，聊學(xué)生,、聊對(duì)象,、聊人生...一起嘗遍了當(dāng)?shù)孛朗常窒碇才?lè),。

第二年,，支教志愿者黎苑金成了豐順的正式老師。但倆人從未斷過(guò)聯(lián)系,，通過(guò)鄉(xiāng)教計(jì)劃認(rèn)識(shí)的她們,，依然是彼此間的摯友。

張老師與另一位支教老師的合照

以前看到臺(tái)上的老師如此優(yōu)秀，張麗紅沒(méi)想到自己后來(lái)也成了老師,。支教的這兩年讓張麗紅懂得一個(gè)道理：做喜歡做的事,，不需要顧慮太多，勇敢地邁出第一步,！

張老師這兩年不斷地嘗試突破自我

“成為支教老師后,，你不需要開(kāi)始就很厲害，但你必須開(kāi)始才能變得很厲害,?！?/span>張麗紅如是說(shuō)。