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“請黨放心,,強國有我”
一百年前
一群新青年高舉馬克思主義思想火炬
在風雨如晦的中國探尋民族復興的前途
一百年來
在中國共產黨的旗幟下
一代代青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)
如今,一群名為
“希望鄉(xiāng)村教師計劃”志愿者的群體
把青春奉獻在了鄉(xiāng)村教育中
今天,,讓我們來聽聽志愿者彭曉佳的故事
在中國共產黨成立100周年之際,,我也走過了支教第一個年頭。在黨的領導下,,才有了希望鄉(xiāng)村教師計劃的相關政策,,為我提供圓夢的機會。支教路上,,我用耐心和理解去傾聽,,注重教學的同時,也時常走訪,、電訪學生家庭,,關心他們的生活。作為支教老師的一份子,,很慶幸能為鄉(xiāng)村教育奉獻自己的一份力量,,為培育合格的社會主義接班人盡最大的努力!
——希望鄉(xiāng)村教師計劃志愿者
彭曉佳
神奇的信
臨近期末,,我正忙于學生的考試,。突然間,我收到了一封信,。準確來說,,是一份來自監(jiān)獄的信。既好奇又有些疑惑的我,,打開了這封信...來信人寫道:
“我是一名廣州日報的讀者,,在閱讀今年三月份的報刊時,看到了你用陪伴換來學生的成長...”
“陽春三月,,恰是山春花欲燃的明媚時節(jié),,你對所愛的事業(yè)深耕細作,于支教生活中肆意捕捉動人的微光,,將墨水揮灑在鄉(xiāng)村教育的畫卷上,。”
“我曾經觸犯了法律的底線,,現(xiàn)在在監(jiān)獄接受改造學習,。小時候,,外公外婆叮囑我一定要頂天立地,他們一輩子為人謙虛謹慎,,而如今的我...”
“我們的美好生活,不是虛喊口號得來的,,而是一代代人用他們的努力奮斗而換來的,。謝謝你,彭老師,,我從你身上感受到了樂觀,、堅韌的力量,以及那份甘于奉獻自己,,幫助鄉(xiāng)村孩子成長的精神,。我想,我所在的位置并不重要,。重要的是,,我所朝的方向?!?/strong>
我的回信
收到這樣的一封信,,我感到驚喜無比。思量許久之后,,我決定回信給這位陌生的寫信人,。
“其實,我并不如你描繪的那般偉岸,,只是順著自己的想法,,去支教,盡可能讓青春不留太多遺憾,?!?
“支教大有人在,我只是眾多支教青年的一位,。你的溢美之詞,,我把它當作是對踐行國家政策的支教老師們的褒揚吧!”
“但愿在未來的日子里,,你有堅如磐石的信心,,充實自己,培養(yǎng)更優(yōu)秀的秉性,,早日回到祖國的懷抱,。中國的大好山河,等你去探索,!”
“我不要考第一名”
這位陌生的寫信人提到在廣州日報的那篇文章,,其實會讓我覺得挺心疼的,。因為里面的故事人物,并不是個例,,而是鄉(xiāng)村留守兒童的一個代表,。
學校多數(shù)班級學生人數(shù)為個位數(shù)
在鄉(xiāng)村,許多留守兒童的長輩常說,,“爸媽去了一個很遠的地方,,只要你考100分,他們就會回來看你”,,但這樣的承諾并不能時常實現(xiàn),。
有些家長為了給孩子創(chuàng)造更好的物質條件,長期在外奔波,,卻也無可奈何地造成了在孩子成長過程中的長期缺位,。我覺得,現(xiàn)在鄉(xiāng)村里的孩子們最缺少的其實不是物質條件,,而是陪伴,,這就是我支教的初心。
第一次去家訪的那位女生,,就讓我內心極受觸動,。
去家訪的路上,總能遇到學校的學生
女生寄住在親戚家,,她的爸媽在大城市工作,。她的各方面表現(xiàn)都不錯,性格也開朗,??晌腋杏X總有不妥,但又無法形容具體的問題,。
很多次放學,,她都是只身一人呆在教室里。一次考試前,,我問她有沒有信心拿第一,。她和往常一樣笑,“那是不可能的,,我不想第一名,,我只想當男生?!?
“為什么,?”
“這樣我就可以和我弟弟一樣,去深圳和爸媽一起?!?/strong>
圖為彭曉佳老師去家訪所拍
忽然間,,我好像明白了為什么她每次笑起來開朗隨意,但其中又始終帶有些許無奈的情緒,。在她內心深處,,她認為因為自己是女孩,就不配擁有美好的一切,。
“其實,,當女生很好的,有很多漂亮衣服,,還能留長發(fā)。你不也看到老師每天開開心心嗎,?”
“是嗎,?”她頓了頓,習慣性地笑了笑,,埋頭繼續(xù)寫作業(yè),。
樹葉的用途
去往揭陽市揭西縣良田鄉(xiāng)下村中心小學的路,雖沒有特別泥濘的山路,,但要到達目的地也絕非容易,。一路都是蜿蜒的路,看到不到盡頭...
良田鄉(xiāng)下村中心小學
位于群山中的良田鄉(xiāng),,常住人口僅占總人口的10%,。良田鄉(xiāng)下村中心小學是當?shù)刈畲蟮男W,有66名學生,。而學校的學生,,大多是留守兒童。
一次,,在學校里,,一位男生把眼睛瞪得大大的,迅速蹲了下來,,撿起來一片樹葉,,吹了幾口氣,把樹葉塞進了口袋里,。
“拿樹葉來做什么,?記得扔到垃圾桶哦?!币姞詈笪覍χ鴮W生說,。
“我要帶回家,這個很好的?!蹦猩卮?。
“帶回家可以做什么?”
“老師果然不懂,?!币蝗簩W生用方言嘰里呱啦地講。男孩笑著回答我:“可以拿回去作煮飯用,,這種樹葉很快就能生火,。”
當?shù)貙W生的快樂可以很簡單
在小孩子的眼里,,學校落葉就是家里很好的燃料,,或是燒水,或是做飯,。對他們來說,,撿到樹葉如同發(fā)現(xiàn)了寶藏。
希望有更多的人加入
山村的孩子,,比想象中的容易快樂,。但這種簡單的快樂,卻因父母的背井離鄉(xiāng),,變得格外艱難,。這些留守兒童,猶如墮入黑夜的星星,,孤獨,、迷茫...
我希望每一位支教老師都能像月亮一樣,帶著愛和耐心,,靠著折射的光芒,,陪伴星星的成長。
彭老師放學后與學生一起制作參賽作品
在學習上,,我對這群鄉(xiāng)村的學生有許多的要求,,期待他們能養(yǎng)成良好的學習習慣。而課后,,我會與每一位學生聊天,,了解他們內心的想法。同時,,我的足跡踏遍了大山里的村莊,,通過了解學生的家庭,我更能感同身受地了解每一位孩子所作行為的原因,。
改變鄉(xiāng)村孩子的成長環(huán)境,,并不是一朝一夕的事,。我愿意用熱情和責任灌溉鄉(xiāng)村教育的土壤。我也希望我們這群支教老師一起努力,,做鄉(xiāng)村孩子的月亮,,陪伴他們成長,為鄉(xiāng)村教育打Call加油,!